資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
生徒会で検索した結果:691件
戦後の同和教育の出発は、同和地区児童・生徒の「長欠・不就学の解消」からである。京都市でのオールロマンス事件後、部落解放委員会京都府連合会は「長欠・不就..
民主的組織のもとに、学校全体の児童が学校の経営活動に協力参加する活動として児童会、児童の種々の委員会、奉仕活動など 学級を単位としての活動として学級会、いろいろな委員
そこで京都市教育委員会は、入学式などで「君が代」を児童、生徒に斉唱させるように各校長に命じ、市の予算でカセットテープを購入し、「君が代」を録音した上で校長に1本ずつ配布した。 ... 事件18 京都君が代訴訟 ...
まず、中学校教育における特別活動とは、「学級活動」「生徒会活動」および「学校行事」により構成されるものである。 ... その教育的意義について なぜ、中学校教育の中で特別活動が必要なのか、そしてその教育的意義を、...
私自身あまり意識することはなかったが、小学校から高等学校までの12年間を通して学級活動、生徒会活動、様々な学校行事などずいぶん多くの時間を特別活動で過ごしてきたことになり、その中で学んできたこともたくさんある...
また昭和62年12月18日付けの教育職員養成審議会答申「教員の資質能力の向上方策等について」において示されている通り、教員においては、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童 ... ・生徒...
しかし現在では、学校教育の中で展開されている学級活動、生徒会活動、学校行事、その他部活動などの従来の教科外の活動領域に相当するものが、「特別活動」と総称され、完全に承認されている。 ... したがって、教科外の領...
4、「児童(生徒)会活動」について、活動内容とねらいを解説し、それぞれの委員会活動において取り上げる問題の設定の仕方や指導上の留意点について述べなさい。
私はそのことを体育会での活動、少年サッカーのコーチとしての活動を通じ、実体験として感じてきた。 ... 社会性を持たない生徒が増加してきていると思われる。 ... 児童生徒の
教員に求められる資質 中央教育審議会答申『21世紀を展望した我が国の教育の在り方について』では、教員に求められる資質について、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力..
1996年に中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表し、その第2部第1章「これからの学校の在り方」中で、「生きる力」をはぐくむ学校教育を展開するための豊かな人間性と専門的 ... 社会に対する「教育」という存在の...
上述した特別活動の内容「学級活動」「生徒 会活動」「学校行事」は、いずれも学級を単位とする集団のほかに、学級や学年の枠を超えた集 団による活動が含まれている。そのように生.. ... まず特別活動の具体的内容につ...