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理論で検索した結果:179件
この理論から子どもが産まれ持っている内面的な能力を伸ばしていくことが重要なのであり、この教育観は「有機的・発生的」とも呼ばれている。
それぞれの理論的な背景になっているのは、ヘルバ ルトとデューイである。
中世的教育方法は知識の注入を主としていたが、コメニウスは新しい教授理論を展開した。
②この場合、コンピュータの利用方法について考察せよ ③また、その場合の「教師の役割」はどのようなものが望ましいと考えられるか ① 認知説とは、学習を刺激と反応との関係の変化であるとみなす行動主義的理論...
実際にこのころから多くの人々は自分の考えを主張するだけでなく、互いの考えを検討し批判しながら、よりよい説明や理論を求めるようになった。 ギリシアはポリスと..
Unit5】 Science and Technology in the Twentieth Century p.32 l.4 ~ p.33 l.18 1905年にアルバート・アインシュタインは特殊相対性理論...
例えば、もしも性淘汰の理論がなかったならば、20世紀の科学..
1.リーダーシップ行動のPM理論 2人以上の人が集まる場面においては、どちらかがリーダーでどちらかがメンバーになりうる。看護の臨床の場においても複数人..
また、名誉革命では革命の理論的指導者として大いに尊敬されていた。ロックは、書斎だけに閉じこもった哲学者ではなく、自ら現実の中に飛び込んで問題に取り組んだ思想家であった。
つまり、持って生まれた特質ではなく、育つ環境や教育によって人間の本質は決定されるという理論である。 このような事を踏まえ、より詳しく考察する。
そこで内部的な発達として子どもの認知の発達を、言語の発達と理論的思考の発達という観点から考えてみる。
この義務に関してさらに考察を加え、理論的体系的に論じたものの代表的なものに、ストア派の義務論・カントの義務論・フィヒテの義務論がある。