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理科教育法1で検索した結果:189件
2014年度~ 課題 1単位目 1教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 ... 2単位目 1
(1)これまでの理科教育の問題点(欠陥)について以下に述べる。 ... 理科教育における実験の本質とは、課題に
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい』 教育課程とは、学校教育法によって定められた学校
具体的には、①社会・文化的、技術的ツールを相互作用的に活用する力、②多様な社会グループにおける人間関係形成能力、③自立.. ... 1「知識基盤社会で求められる資質・能力」 始めに、「知識基盤社会(know...
そして、教育の目的は「教育基本法」、教育課程の標準は 「学校教育法施行規則」
さらに文部省は、学習指導要領の改訂と同時に、学校教育法施行規則第25条の改正を行った。 ... まず、国語、算数、理科の授業時間数が増加し、基礎学力の充実と科学技術
S0101 教育原論① 『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチー(1746~1827)は、18~19世紀にわたって活躍し
例えば、授業日数に関しては「学校教育法施行規則」に応じて, 最低授業時間数を小学校では、1時間は45分とし、年間日数は35週と設定された。中学校では50分授業となった。 ...
小学校の各教科は、国語、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭、体育となっている。 教科指導の方法には、系統学習の指導法と問題解決型の指導法がある。 ... S0520
S0839 病弱虚弱児の指導法 テスト対策 〈1〉病弱教育における重複障害のある児童生徒の指導について述べよ。 ... 知的障害を併せ有する場合、①
2「○○を育成する理科指導事例」 第6学年 理科学習指導案 単元名「燃焼の仕組み」 1.単元の目標 物を燃やし、物や空気の変化を調べる実験を通じて、植物体が燃えるときには空気中
【解答】 1.ロバート・フックは細胞を発見したが、「植物、動物もすべて細胞説で説明できる」とは考えなかった。 ... 【課題】 1.「見れども見えず(予想をもって問いをかけなければ見えない)」とはどういうことなの...