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特別活動と総合的な学習の指導法で検索した結果:110件
本稿では、教科外活動に含まれる特別活動と総合的な学習の時間の必要性とその意義
1 私が学級の担任として学級活動を行うにあたっての実践内容について述べる。学級は高等学校の1年次生とする。私は、高等教育においてキャリア教育を重視する。 ... それにあたって生徒には、仕事というものを学習するこ...
旧学校教育法施行規則第24条には「小学校の教育課程は国語、社会、算数、理科、生活音楽、図画工作、家庭及び体育の各教科、道徳、特別活動並びに総合<
特別活動の指導法 ① 評価:合格 講評:簡潔にまとめられています。 ... <なぜ、小学校教育の中で特別
びに総合的な学習の時間によって編成されている。 ... 教育課程論 1.現在の小学校の教育課程の領域について 学校教育法施行規則に基づき、第
道徳の時間においては、道徳の教育に基づき、各教科、外国語活動、総合的な学習の時間及び特別活動<
『小学校学習指導要領』の総則において、学校の道徳教育は「道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり、道徳の時間はもとより、各教科、外国語活動
教科・領域としての「総合的な学習の時間」において「知の探究」を求め,道徳のなかに「心の探究」を求めるとするならば,両方をつき動かす原動力としての「実践意欲の探究」は,
(1)教科、(2)道徳、(3)総合的な学習の時間、(4)特別活動、(5)病弱・身体虚弱状態の改善・克服などを中
これは文部科学省が「(上記の法令等に従い)、各教科、道徳、外国語活動、総合的な学習の時間及び特別
教育内容の設定は,学習指導要領に各教科,道徳,特別活動及び総合的な
佛教大学 スポーツ論入門 リポート設題 自己の運動(スポーツ)体験を通して獲得したもの、これから、獲得しようとしているものを具体的に記述しなさい。 ... それだけでなく、このように3年間という長い期間を通して、試合に勝ちたいという同じ目標に向か...