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民主主義化で検索した結果:379件
戦後は民主主義を教科原理とした社会科が成立し、戦後日本の新教育を担う中核的な役割を持った教科として新たに登場した。 ... 戦前の明治期では大正デモクラシー期における児童中心主義
「ここでは、第一次世界大戦中の我が国における政治、社会、経済の変化を通じて国内の動向、民主主義の興り、我が国視点の世界大戦の捉え方、政党政治の明暗、大戦後の世界の協調外交の始まりと終わり、大正文化を理解 ... ...
だが戦後になると日本国憲法の制定によりすべての行政は国会の定立する法律に基づき行われることとなり、教育法令を制定する上で、国民の教育意思を取り入れ制定するといった教育の民主化が制度上保証されることとなった ......
社会科は民主主義的な社会形成のための良識や性格を身につけるため、家庭科は男女共学の理念の下に、自由研究は生徒の個性を尊重し一人ひとりの能力を伸ばすことを目的とさ.. ... 内容の特筆すべき点は社会化、家庭科、自由研究が新設されたことであろう。...
戦後、日本国憲法が制定され、民主的な平和主義国家のもと個人の尊重が明文化され、法の下において誰もが平等という社会がスタートした。
第一次世界大戦後の不況下で、国民の民主主義や社会権を求める気運が高まるとともに、救護課の設置や方面委員制度の普及など社会事業が徐々に体系化された。
が正しい 批判:総量的最大化主義・結果主義・測定不可能 ①個人の選択に倫理的価値を認めるのではなく、個人の効用算出・享受能力に関心 ②効用という一元的尺度で捉えるため効用のトレー
一方、文部省内には「公民教育刷新委員会」が設置され、平和国家の建設や民主化を目的とし、政治経済や社会文化的な内容で構成される公民科の新設を答申した。ここでの公民は総合社会科に近いものであった。 ... 経験...
むしろ、個人情報の保護を名目として、国がメディアに対して、表現の自由の規制、情報流通の規制をすることができるように制度化しようとした意図が窺い知れる。
戦後の日本では、アメリカを中心とするGHQのもとで徹底的な民主化と非軍事化が進められた。その次に、最大の懸案だった賠償問題。 ... 第二は、外交面で力を持つために輸出大国を目指
戦前の教育政策の要が「皇国民の錬成」であったが、敗戦後は米国が理想と する社会である「民主主義」を叶える国民として教育・再教育された。 ... この版でも 「試案」の文言が使われており、1947 年版「試案」とい...
政治的な面においては名誉革命以降、議会制民主主義を確立したことを近代化の発端とする考え方が一般的であるが、これらの出来事の更に前、エリザベスⅠ世の頃からその動きはあったのではない