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東京で検索した結果:1,212件
東京福祉、生活科指導法のレポートです。B+評価でした
栄養素の代謝について述べよ。 私達の体は食事を摂ることによって、活動源となるエネルギーや体を作る材料を手に入れたり、体内で取り入れた材料が円滑に働けるように助けたりという働きを得ている。 Ⅰ、栄養と栄養素 栄養素とは、「食べ物に含まれる体に必要な成分」を意味している。この中...
「小児慢性特定疾患の一つを取り上げ、その病態の特徴と治療方法、および学校教育における配慮事項について述べよ。」 小児慢性特定疾患とは、その治療が長期間にわたり、治療費の負担も高額となることから、治療の確立と普及を図り、併せて患者家庭の医療費の負担軽減にも資するため、医療費の...
「心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ」 「障害」は見方や立場によりさまざまな観点から定義することができる。障害児・者の生活的基準に基づけば「心身障害児・者とは生活や学習の妨げとなるような機能障害や喪失(携帯不全も含める)を持つ人々」または「生活や学習にとってハンデ(障...
「心理学の研究法のうち、観察法と実験法について述べよ」 心理学は、科学的経験主義の立場から観察・実験によって探求を推し進めようとする実験心理学と精神に不調をきたした人々の理解及び援助を指向する臨床心理学に大別される。いずれにしても、心理学研究においては、目には見えない心の働きや特...
先覚者の活動の思想 日本の場合 1.留岡幸助の活動と思想 留岡幸助は岡山県に生まれ、17歳で洗礼を受けて以来、生涯にわたってキリスト教信仰を貫いた人で、監獄改良事業、感化救済事業などの開拓者、先駆者として大きな足跡を残した。また、北海道家庭学校の創始者として知られる。石井十次、ア...
「病弱教育において重複障害児の指導を進める上での配慮点についてまとめよ。」 障害をもつ幼児児童生徒は、その障害の種類や程度によって各種の特別支援学校へ通い、教育を受けることとなる。しかし、障害種別に分けられているものの、その中には、「重複障害」と判定されている児童生徒の実態もある...
「病弱教育の対象者及びその教育的意義について解説し、教育課程編成上の留意点について述べよ。」 まず、病弱という言葉は医学用語ではなく、病気に罹っているため体力が弱っている状態を示す一般的な意味として用いられている。病弱とは、慢性疾患等のため長期にわたり医療や生活規制を必要とする...
「障害者福祉施策の概要について述べよ。」 障害者基本法は我が国の障害者福祉の基本理念や生活全般にわたる障害者施策の基本を定めた法律であり、この法律の対象となる障害者について「この法律において『障害者』とは、身体障害、知的障害又は精神障害があるため、継続的に日常生活または社会生活...
《設題》心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。 A判定をいただいたレポートです。 指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので分かりやすくまとめられています。
東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「心理学概論」のレポートです。【設題1】 各発達段階の特徴について述べよ。
東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「人体の構造と機能及び疾病」のレポートです。【設題1】 認知症について述べよ。