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明治で検索した結果:1,637件
社会という言葉は明治時代になって外国語を和訳するときに、以前の日本にはそれに相当する言葉がなかったので考え出された言葉だが、何度も本になったりして研究の対象になっているように定義が非常にあいまいである。...
今日までの歴史教育は大きく分けて「明治期」、「大正期」、「昭和戦前期」、「昭和戦後期」の4つの時期に区分できる。 「明治期」は1872年(明治5)年の「学制」以降の近代教育体制の
さらに明治政府は我が国初の救済立法である「恤救規則」を明治7年に公布。 ... 設題2:社会的養護の明治から現代における歴史的変遷を、“自立”の捉え方の変遷を踏まえて説明しなさい
算数と実生活との結びつきが、明治時代から続く問題である。日常生活との結びつきが強く表れる時期と抽象的な面が強く表れる時期が繰り返されてきている。
そうした中で明治憲法の改正は、内政問題である以上に対外問題として重要なテーマであった。 戦後日本の安全保障を考える場合、憲法第九条の解釈論を避けて通るわけにはいかない。
■障害者保育の歴史■保育の歴史■ 1891(明治24):孤女学院→滝乃川学園・・・石井亮一(知的障害児施設) 1902 盲聾時教育の義務制が唱えられる 1916(大正5):京都市盲唖院聾唖部幼稚科...
また在学中にキリスト教の洗礼を受け、また人材養育には教育が重要であることを新島襄の同志社大学設立趣意書より認識した彼は明治20年、20歳のときに脳病の療養と医術実地研究のため岡山へと移った。
大日本帝国憲法には特に平等に関する規定は記されていなかったが、公務、軍務に関して、江戸時代、世襲の特権階級であり諸侯、武士に独占されるという不平等が行われていたが、明治維新により身分制度は廃止され、国民...
1、 儒学の理解 儒学とは、儒教 の理想を、四書五経などの経典の研究をつうじてもとめる学問のことである。四書とは、『大学』『論語』『孟子』『中庸』であり、五経とは『易経』『詩経』『書経』『礼記』『春秋』である。儒学の祖である孔子は、不幸の向こう側にある普遍的真理を求めるという...
■民法177条の第三者の範囲について説明せよ。 民法177条の「第三者」とは、いかなる者を指すのか。民法94条2項や96条3項などの「第三者」は、それぞれの制度や趣旨に応じて、範囲が限定されており、177条の場合も限定されるのか問題となる。「第三者」の範囲については初期の判例で...
「純一が日記を書くことで隠蔽しようとしていた」という授業中に出された見方に沿って、私なりに純一の日記をこの物語の中でどう読んだかを考察していく。 まず注目したいことは、この日記は坂井夫人に会いに行った日の、二人の挙動や坂井夫人との間にあった出来事、純一の反省が主に書かれている...
白居易の楊貴妃を描く変遷について