資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
文化で検索した結果:398件
同時に、異文化理解への姿勢の基本を身につけるのも目的であるが、ともあれ、従来、中学校では「英語技能の教育」と「英語学習への動機づけ・英語学習への忌避感の排除」を同時にやらなければいけなかった訳で、ここが...
地域における自然環境や文化などを考慮しながらの地域に関する 総合的な科学と言え、地誌的条件の複合を構造的に把握した上で地域現象を説明し、ある地域性 を明らかにするのである。
まず一般的に、都 市とは「一定の地域の中での政治・ 経済・文化の中心にあたる場所」として使われることが多い。
岸本英夫によると、「宗教とは、人間生活の究極的な意味をあきらかにし、 人間の問題の究極的な解決に関わりをもつと、人々によって信じられているいとなみを中心とし た文化現象である。」と定義されている。
生徒指導・進路指導の研究(初等) テスト対策 全パターン対応 1.教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ 教育の大きな目的とは、「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」であるとい...
佛教大学 社会科概論(2015)のレポートです。 参考文献は教科書のみでまとめていますので、参考にしていただけると思います。 (所見) 「リポート添削、評価の基準および留意点」に基づいて的確に論述されていました 【設題】 本テキストで述べる社会科授業の基本構造に...
柔軟性の欠如、児童・生徒の問題行動への対応の仕方、授業内容・方法への不満といった教師の力量不足の問題や、情報を交換し合い、ともに解決策を見つけていこうとする教師間の協同関係の喪失といった学校組織風土、組織文化...
歌唱共通教材は戦前からの文部省唱歌を中心に指定され、日本の公教育における音楽教育の歴史を振り返れば文化遺産的で音楽的に評価の高い曲もある。
日本における、農耕文化を中心とする生活が営まれていた頃の学校は、支配階級のものであった。
生活科以外の多くの教科は、何らかの上位の学問などから導き出されたものであるが、 生活科は、これまで人類が積み上げてきた文化遺産の基本的なものを与え、学習させるという初等教育の枠組みだけでなく、児童自身から...
つの状況は、人の内にも外にも存在し、人の内的要因としては、その個人の才能や身体的特質、また価値観や生き方などの態度が挙げられ、外的要因としては、環境要因としての人・物・時間などの物理的条件や法律・習慣・文化...
産業を国際市場で戦えるものにするのか、保護していくのか、日本が果たすべき国際的な役割の質向上に向けた外交・防衛問題について、日本の持つ伝統や文化をどう扱うのか、など国内のみならず、国際的にどう立ち回っていくのかについての...