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教育格差で検索した結果:321件
教育に有効活用しようという趣旨である。 ... これを苅谷剛彦氏はインセンティブ・ディバイド(意欲格差社会)と表現している。苅谷剛彦氏の調査したデータによると、1979年と1997年を比べれば明らかに階層間の...
さらに戦後、体系的・系統的な学校教育制度の確立のもと、わが国民の間では大きな学力の差もなく安定的な推移を示してきた。 ... そして学校教育は学歴獲得の為の単なる通過点にすぎないものであったが、こういった学歴社会という背景が学力維持の為のバックボーンとして存在したといえる。しか...
この学力の二極化と同時に、学習意欲までも格差が生じていることが、また大きな問題となっている。これは「学習意欲格差」といわれ、.. ... 第2設題 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの...
日本では戦後の経済発展を遂げる中で教育機会の拡大が進められ、今や高校卒業後の高等教育機関への進学率が50%を越える数少ない高学歴社会国のひとつとなった。 ... そこには、能力や成績による子どもたちの序列化を...
そのため、学歴社会とは、「単に教育に力を入れている社会」でもなければ「高学歴が国民の多数を占める社会」でもないという事を念頭に置かねばならない。 ... 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育...
最後に800字で、EU拡大でEU内の格差問題が広がることについて、教科書36項の表を使い述べよ。 [講評] ・内容、文体ともに優れたレポート。 ・EU内格差を4つに分類している点が高く評価できる。 ... ※経年...
①学校教育は公の性質を持ち、内容に関し一定の基準を持つもの②地域、学校、教師間の格差をなくす③教育基本法、学校教育法の遵守④教育
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。 学歴社会とは一体どのようなものなのか。 ... 本リポートでは、学歴社会とは実際にはどういったものなのについて述べ、高学歴...
こうした学校内での学力格差が広がりつつある。 ... 03103 教育学概論Ⅱ 第一分冊 ワープロ使用可 今日の学校教育の問題点と課題について述べなさい -----------------------------------------------...
・イギリスの階級と教育の関係 サッチャー時代に広がった収入格差は、現在、少しずつ縮まってきている。しかし多くの英国人が不平等は拡大していると認識している。 ... そしてまたその子女が同じ道をたどるということが繰...
学問中心教育課程による学力格差の実態、「病める学力」問題を受け、以後いわゆる「ゆとり教育」政策が展開されるようになった。 ... Z5106 学校教育
PB2100 初等教育課程論 2単位目 1. 学力は、個人の人間能力として育ち獲得されるものであると同時に、社会発展の要因で子ども自身や親にとっての 高い学力形成への期待は大きい。 ... ②は、勉強が「できる子」「できない子」の...