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教育哲学で検索した結果:337件
子供からみた発達の意味と条件に関連付けて、子供の教育の要点について述べなさい。 子供にとっての発達の意味は何か、順番に述べてみる。簡単に言えば「自分が前よりも大きくなること」である。
彼の人生哲学とエッセーと呼ばれる文体は、後代の知識人にも大きな影響を与 えた。 パスカルもまたモンテーニュのように、西洋の知性の暴走を批判したモラリス トである。
16世紀に発生したフランスの自由主義教育思想は、キリスト教をアリストテレスやプラトンの哲学と結びつけて理論化しようとしたスコラ哲学に対する批判として生まれた。 ... 、といった自主性を尊重する
『教育哲学上、重要だと思う人物を一人選び、その思想(理論)の内容を説明しつつ、あなたの見解を述べなさい。』 ドイツ教育学の古典的人物の一人であるヘルバルトは「哲
19世紀の初めになって、ドイツの哲学者であれば、教育者であるヘルバルト(JF Herbart、1776―1841)がはじめで心理学は科学であることを打ち出した。 ... 心理学は心を研究するから、心の
教育の役割は自己の欲求を.. ... 人間は教育によって変化することのできる可塑性をもつ存在であると考えるが、悲観主義的人間観に基づいた教育は強制的であり、処罰を伴なう形式となる。 ・功利主義的人間観 ベンサムやミルに代表される人間観。...
「教育哲学歴史学講義」 私は不登校を「教育の二律背反問題」として考えました。多くの人は不登校という言葉に対してマイナスのイメージを持っていると思います。
このように、教育学は方法論がないためにどういうことになるのかというと、研究手法の比較的明確な学問分野(心理学、政治学、社会学、哲学など)の手法を援用、もしくは踏み台にして教育を論
【科学としての教育学】 【日本の教育学】 ・教育哲学 きょういくてつがく 教育 きょういく 人間は歴史的
日本大学通信教育部 科目名:哲学 分冊2 カント以前の哲学の分野では、イギリス経済論と大陸合理論という2つの大きな立場が対立していたのである。
中等教育までの義務教育化であった。中等教育では、論理学と哲学の教育が行われた。 ... ソ連の