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教育哲学で検索した結果:337件
知への愛をフィロソフィアといい、哲学の言語である。事物の普遍不易である真知は、徳につながり、徳は幸福につながる。知的な教育をもって徳を求めることが、人間の幸福であると説いた。
このようなことを考えると、道徳は哲学と深くつながっていると思われる。 ち.. ... 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 「お天道様に申し訳ない」。 井原西鶴著「日本永代蔵」に登場する商人の言葉である。これは、江戸の世の人々の道徳観そのものではないだろうか。...
ロンドンの商人の家に生まれ、厳格なカトリックの教育を受けたが、成人するにつれて自由思想の影響を受けて国璽相の秘書になった。 ... 彼の主知的哲学的詩人としての影響は死後半生紀以上にわたって残り、後のブラウニングや第一次世界大戦後のT・S・エリオットまでも及んでいる。...
平成25年度 東洋大学通信教育課程 「倫理学A」単位認定試験 試験問題:1、平和について論述せよ 2、幸福について論述せよ 3、善について論述せよ (1)ドイツの哲学者・カントは、自然状態にある(法的拘束力...
この資料は佛教大学通信教育部の2010年度のレポート課題に対して、私なりの理解、解釈に基づいて書いたものです。 ... この資料について 課題名 2010年度 R0512 哲学概論 第一設題:テキストを読み進む内に生じる自分なりの疑問、批判を明確に述べよ。...
佛教大学通信教育課程「哲学概論」の『第1設題:第二章「存在の問題」第一節「存在の意味」の内容を要約せよ。
倉橋惣三は、1906年に東京帝国大学文科大学哲学科卒業後、帝大大学院で児童心理学を学び、東京女子高等師範学校講師を経て、1917年には日本で最初の幼稚園(東京女高師付属幼稚園)の主事として就任した。 ... 倉橋が伝えているのは、目に見える保育の...
ペスタロッチーは代表する哲学者ルソーと同様な考えとして,子どもには将来発展する素質が備えられており,この素質が外的にではなく,内から発展するように助成するのが教育と考えている。 ... それでは次に,彼の...
2、欧米の道徳教育思想について述べよ。 欧米の道徳教育思想はギリシア哲学の伝統とキリスト教の伝統が中心となっている。 以下に欧米の道徳教育思想
ジョン・ロック(以下ロックと記述する)はイギリスの哲学者・政治思想家であり、後の教育思想に大きな影響を与えた経験論の代表者である。 ... また、『教育に関する考察』(1693)
●教育方法学の歴史 教育方法学が成立したのはコメニウスが現れた17世紀であるが、教育の方法を考え、実践すること自体はそれより前から行われていた。たとえば古代ギリシャの
したがって、教育方法の目的を哲学的に考察したり、教育方法の変遷を西洋史学的、あるいは、日本史学的に解明したり、教育方法の現状を社会学的に分析した