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教育哲学で検索した結果:103件
子供からみた発達の意味と条件に関連付けて、子供の教育の要点について述べなさい。 子供にとっての発達の意味は何か、順番に述べてみる。簡単に言えば「自分が前よりも大きくなること」である。ランゲフェルドはそれを詳しく「自らが何かになろうと意欲し、より偉大になろうとしている人間」と定...
日本大学通信哲学分冊1レポート。丸写し厳禁。
1.青春期の人間の特徴と中等教育の根本問題について述べよ。 2.国際化時代に必要な人間の能力と、その教育について述べよ。 3.子どもは両親と家庭に何を求めているか。家庭教育の今日的課題について述べよ。 4.共生の時代に向かってわれわれはどのような発想の転換を求められているか。近代...
ここでは、「人間性」という言葉の持つ意味について検討した上で、その人間性に内包されると考えられる「社会性」ないし「社会力」といったものを、簡略ではあるが自分なりに考察してみたい。 小学館の『日本国語大辞典第二版』によれば、「人間性」とは、「人間の本性。人間としての生まれつきの...
最終科目試験では、過去問が主に出題されます。これらの問題をベースに勉強すると、範囲もしぼられますし、勉強の目安になると思います。問題のみの記載ですが、過去の問題を見返すだけでも時間がかかってしまうので、勉強時間短縮のためどうぞご利用ください!...
日本大学通信哲学分冊2レポート。丸写し厳禁。
根性は肉体の衰えと共に萎み、情熱の炎はいつか消える。気迫は経験の蓄積と共に源を失い、仕事に向かう精神力は定年と共に消える。希望は時が経つにつれその幅を狭め、可能性もそうである。 ただ、好奇心だけは。それだけはこの世でゼロからでさえ生まれるものだから。 世の中が今の日本の社...
本レポートでは、アルノー、ニコル共著『論理学、別名思考の技法』を読み解いてい く。彼らは言葉と観念との関係性はどのように成り立っているとしたのだろうか。また その関係性から生じる曖昧さと、その解決の仕方についても着目し、掘り下げていく。 言語記号、すなわち言葉の本性は、表現する...
日本大学通信教育部 2019~2022年度 リポート課題集 最澄と徳一の三一権実論争を参考に、 「悉有仏性・一切皆成」について、 あなたの考える所を述べなさい。
日本大学通信教育部 2019~2022年度 リポート課題集 19 世紀から 20 世紀の実存主義思想について,テキストの記述に沿ってまとめなさい。
プラトンの『国家』より、「洞窟の比喩」から教育の基本的理念を考察した。比較的に簡略的にまとめたものであるので、レポートの参考程度にしてもらえると良い。
日本大学通信教育部 2019~2022年度 リポート課題集 16 世紀から 17 世紀のフランスにおけるモラリストたち,及び 17 世紀から 18 世紀のイギリス・フランスにおける哲学(「社会契約説」と「啓蒙思想」は除く)について,テキストの記述に沿ってまとめなさい。...