教育相談の研究（中・高）　A評価

２０１６年１２月提出分です。 佛教大学通信制 教育相談の研究（中・高） A評価

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• kantapanta

教育相談の研究（S0534）　科目最終試験対策　６設題セット　佛教大学

2012年度 教育相談の研究(S0534）科目最終試験対策 ６設題セット １．カウンセリングの種類をあげて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 ２．現代の子供達は、仲間同士の関係が希薄になっているといわれるが、その原因と考えられる事を述べ、学校教育全般にわたる対応...

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生徒指導・進路指導の研究　科目最終試験1～6

カウンセリング 教師 生徒指導 学校 発達 教育相談 指導 生徒 問題 学校教育 進路指導 科目最終試験

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• 2009/10/26
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• ダイキチ

教育相談(今日の多くの学校や研究所相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この２つを基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ)

A判定です。

東京福祉 レポート 教育 実験 心理学 カウンセリング 心理 学校 人間 問題 行動 自己 クライエント

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教育相談（カウンセリングを含む）　レポート設題　【東京福祉大学】

A判定でした。 「今日の多くの学校や研究相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この２つを基礎的な論理面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ。」

心理学 カウンセリング 子ども 教師 心理 社会 学校 教育相談 問題 行動 東京福祉 レポート

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教師論(これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ)

B＋判定です。

東京福祉 レポート 教育 環境 日本 子ども 社会 カウンセリング 教職 学校 教員 生徒指導 能力

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生徒指導・進路指導の研究（初等) S0532 第一設題 -A判定レポート-

小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 はじめに、教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人または親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することで...

教育相談 カウンセリング 学校 不登校 児童 問題 いじめ 佛教大学 A判定 レポート

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• 2009/11/30
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近大姫路　教育相談　レポート　設題１

平成26年度近大姫路大学通信教育課程「教育相談」設題１の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題１ 教育相談の開発的機能について解説し、教育現場においてどのように生かせばよいかを具体的に述べなさい。 総評 ☆設題の理解・・・1.よく理解できています。 ☆文字・・・1....

子ども カウンセリング 少子化 社会 教育相談 学校 道徳 家族 問題 大学 近大姫路 レポート

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佛大　S0532 生徒指導、進路指導の研究（初等） A評価

佛教大学 S0532 生徒指導、進路指導の研究（初等） 設題： 「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。」 添削指導評価： 「教育相談は、開発的、治療的、予防的教育相談に分類...

子ども 教育相談 カウンセリング 教師 社会 生徒指導 学校 不登校 問題 いじめ A評価

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• 2010/09/09
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生徒理解と教育相談 5限　07810科目試験集

科目試験の問題をまとめました。 集められていない日付の試験問題は残念ですがないです。 第４回科目試験 平成２１年９月１３日施行 ５時限 07810 生徒理解と教育相談 ロジャーズが創始した「クライエント中心療法」について説明しなさい。教育相談においては、この理論をどのように利用す...

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• 2010/06/19
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教育相談の研究レポート

A評価です。

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• 2010/11/03
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• roolrool

《佛教大学 小学校教諭》S0534 教育相談の研究レポート 【2017年・A評価】

教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス 【設題文】 教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）...

佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 教育相談の研究 S0534 教育相談 学校カウンセリング

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• しょぼん