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教職課題で検索した結果:1,094件
日本大学通信部レポート課題 ●発展と学習(0906)/教育心理学(0920)共通 ●課題 知能と学力の関係(知能検査の結果と学力検査の結果のギャップ)について、キーワードを用いて論述せよ。 ... ●キーワード...
提出日:2021年9月4日 授業名 教職概論 タイトル 教師の専門性に関する諸説と教員研修について 1. はじめに 本レポートでは、①『教職の専門性に関する諸説について説明し、自身の意見を記載。 ... これ...
明星大学通信教育部 教育学部 科目名:教職実践演習(PA4030)2単位目 合格レポート 課題1 子どもたちの目線に立った学級経営と生徒指導とは何か。 ... 課題2 学習指
また中教審「答申」(平成18年)においても使命感・責任感、社会性・対人関係能力などに関する事項を教職課程の新必修科目とすることや、以上のような資質能力の確実な保証のための「教員免許更新」の提案が出されている ... 第1課題...
★課題★ ○1単位目 1.教員養成の歴史について論述せよ。 2.教職の専門性について論述せよ。 ○2単位目 1.現代の教員に求められるものについて論述せよ。 ... 《PA1040:教職
子どもの問題行動が取り上げられるたびに、学校教育の課題が指摘されている。 ... また、生命倫理と同時に、教職科目にも興味を持ち、大学1年から教職コースの履修に励んだ。
日大通信 現代教職論M 理解度チェック1~4・レポート試験 理解度チェック1 課題:教師と生徒(学習者)との間に、正常な人間関係としてコミュニケーションが成立しているときに「わかる」授業が可能となる。
★教職入門1-1★ 明治以降の近代教育史は、明治2年、明治政府がとった近代化政策の1つである「学制」の頒布から始まる。 ... 同年に公布された「師範学校令」により、師範学校の生徒に備えさせるよう教育すべき最重要課題として位置づけられる「順良信愛威重」の三気質が紹介された。...
教師の「資質能力」は①何よりも、専門職的「教師像」を前提に②教職へ.. ... 第一課題 第一設題 「教師像」について、「養成しようとする教員像」や「求める教員像」という表現で、より積極的・具体的に明確化をする努力が求められている。...
平成9年の1次答申では「専門的職業である教職に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能の総体」で、後天的に形成可能なものと提言された。教.. ... 第1課題 第1設題 我が国は明治5年学制頒布に師範学校...
第一課題第三設題 教師の特性とそれを支えるもの 教師は、他の専門職と比べたとき、相対的に専門職性が不十分な点があることから「半専門職」や「準専門職」と分類されることがある。 ... しかし、教育職員養成審議会答申「教員の資質能力の向上方策等につい...