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教職課題で検索した結果:1,094件
第1課題 第1設題 「教職の専門性について」 佐藤学の教育方法学を読み、教師は技術的熟達者から反省的実践者への変貌を求められていると感じた。
第1課題 第1設題 第1章は「教師とは何か」の主題のもと、教師像につき日本独自の在り方を歴史的に解説する。 ... 戦後には日本教職員組合が結成され、マルクス主義などの革新的思想も広がり、日教組の活動が大きく展...
教師にとっての研修の意義について述べなさい。
明星大学通信教育部 教育学部 科目名:教職実践演習 2単位目(PA4030) ○ 課題:1. 子どもたちの目線に立った学級経営と生徒指導とは何か。 ... 2:3つの課題に正対し、自分の考えをしっかりと力強く述べています。 2)子どもたちの目線に立った学級経営と生活指導とは何か。 ...
現代教職論 令和5~7年度リポート課題 A評価のレポートで、論述ポイント指導をつけてあります。 丸写しはさけて、参考にしたり、学習に役立てたりしていただければと考えております。
参考文献 『教職入門‐専門性を探求し実践力を培う』 青木秀雄編(明星大学出版 2014) 『教職実践演習‐磨きあい高めあい続ける熱意ある教師に』 青木秀雄編(明星大学出版 2013) 〈
『教育力』齋藤孝 著 を読んで 私は今回、教職論の授業の課題の教育論のカテゴリーにおいて、齋藤孝氏の著した『教育力』という本を読んだ。 ... あこがれの伝染としての教育、祝祭とし...
第1課題 教職を志しながら、まだ一度も子どもたちを目の前に実践を行った経験のない者にとって、教育史に残る理論・実践を遺した世界の偉人たちの思想、その発展の経緯を学ぶことは必要な過程であると考える。
【課題】 現在の教育を取り巻く状況について、 社会の変化や環境の変化の視点から述べなさい そもそも伝統的な社会において、子どもは労働力として期待される「小さな大人」であった。
■日大通信 0903 現代教職論 [課題] 1998年に教育職員免許法の改正が行われた。 ... また、平成3年に大学設置基準改正による大綱化がなされ、教育課程編成における大学の裁量が大幅に認められたが、前回の免許法改正が大綱化の3年前であったために、大学の教職課程に対する規則が強いままであった。...
第一課題第一設題 教職を希望するものにとって、教育方法学の理論と実施はどのように役立つのであろうか。まずこの教育方法学について明らかにしていく必要がある。
また一定の教育目標に向けて組織・編成される教育内容の総体、すなわちカリキュラム「教育課程」を作ることが教職の責務となっている。 ... そして、教師の中心的課題は授業である。この技術は教育を ... 第二...