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教師で検索した結果:1,958件
昭和22年の学校体育指導要領では、教師の号令で子どもが受動的に動く体育では民主的態度は育ちにくいという米国流の考え方から「心身の育成や鍛錬のための体操」から「遊技やスポーツ」を奨励するようになった。
この学級崩壊についてどのような要因から発生し、教師はこの要因に対応できるか考えていかなければならない。 大きな特徴として、家族という要因が起因していることが挙げられる。
学級集団は学校における教育目標を実現するために編成された集団であり、教師が児童生徒に対して教育を行い、彼らが学習することを目的としている。
子どもたちに「生きる力」を育成するために、教師には、地球や人類の在り方について、可能な限り広い視野に立ち、主体性を持って柔軟に思考し、他者からも十分に学ぶという姿勢が必要であ..
この形態の最大の利点としては、教師の労力と時間の節約に効果的なことが挙げられる。
えと配慮すべき事項について具体的に述べよ 校種:中学校 中学校における特別活動の全体の指導計画作成に関して、学習指導要領には、 『学校の創意工夫を生かすとともに、学校の実態や生徒の発達段階などを考慮し、教師...
では、多人数の集団のなかで、同級生や下級生、上級生、教師と児童生徒がさまざまな交流が出来る学校行事について述べていく。 まず..
階層(階級) 教師 家庭 教育内容 PISAの OECDの国際テストによる学力調査結果では、日本は2000年度、「高得点グル ープも低得点グループも平均点を上回るフィンランド型であった。
出たために就職率が少なかった教師をバカにしている、という解釈もできる。 ... また、この時期に親になった人々の多くは、1970年代後半から1980年代前半のツッパリや暴走族といった、校内暴力時代を経験しているので教師への敬意を持ちにくく、80年代から90年代前半のバブル期に社会に...
家庭 、 地域 の 大人の 次に 長期間 過ごす 学校生 活に おいて 教師の 言葉は絶 対であ り、 教 師の人 生観 、価値 観を受 容し、 価値 や規範 、道徳 を内在化 し判断 力を 形 成し、 ... また 、教師...
そこ で 私は、生徒 のため に教師 として の責 任感を 感じた 。授業 に おいて 、1 番 大切な のは 教師が どれだ け準備 や教 材研究 をする かが重要 である 。
(生徒指導の手引 P.13 12行)一方的に教師が何か言っても、それが強制であったり、圧力をかけたものであれば、反発があったり、一時的には聞いているように見えても、問題は解決せず、教師への信頼がなくなり...