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教師で検索した結果:1,958件
しかし、教師はいつの時代にあっても一般的に求められる資質・能力を十分に兼ね備えていく必要がある。 ... 近年、児童・生徒をはじめとする学習者を取り巻く環境は複雑で多様化しており、教師もその状況についていくのが困難な状況にある。...
それは教材を詳しく調べるだけでなく、教師の感性や発想などをつぎ込ん で自分なりの方法や教材観を加えていくという創造的で自律的な活動といえる。 ... a.何を学ばせるのか(教材内容として➀科学性など文化的価値の検討 の知識・技術の確定) ➁系統...
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ... あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着すると
介護等体験の目的としては、義務教育に携わる教師として、..
学校というコミュニティの構成員である「教師」や「子供」という個人に即して考えてみると、主に「子供」に現れる「問題」としては学習意欲の低下・登校拒否・イジメ・学力低下・無関心・高校中退などが、一方、「教師...
新しく児童の要求と社会の要求に応じて生れた教科課程をどんなふうにして生かしていくかを教師自身が自分で研究していく手引きとして書かれたものである。」とされていた。 ... ……この書は、学習の指導について述べるのが目的であるが、これまでの...
「体罰」「暴力」「いじめ」「不登校」「学力の低下」「学級崩壊」「問題教師」「ゆとり教育」などがあると思う。そして、その結果、今の保護者や国民は学校に対する信頼を失っている。
文化的目標とは、教師が子どものもっている算数に対する潜在的な知的好奇心を発掘し、位取り記数法や測定の単位を自分たちが創り 出しかたのように算数も文化の一つであることを認識することが大切である。
1.いじめや不登校といった現代社会の教育諸問題について対処していくためには教師にどのような資質や適性が強くもとめられるか具体的に述べよ 教師一人一人が子どもの心を理解し、その悩みを受け止めようとする態度 ... ...
2010年の佛教大学『学校教育職入門』の科目最終試験過去問と対策をまとめました。問題の出方なども載せていますので、参考にしてください。
①生活科の学習指導の特徴は教師が支援者であることだ。より良い支援のために必要な ことは 一つ目に綿密な準備である。 ... 生活科の授業は教師個人で行う一斉授業ではなく、多く の場合地域の人々との連携があり、子...
参考文献/『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』です。 簡単内容にまとめております。 ぜひ参考にしていただき、レポートをご作成ください。