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教員の資質で検索した結果:606件
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。 1.求められる教員の資質 中央教育審議会は,平成8年に「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表した
このようなことから、教員に求められる資質能力は大きく3つの項目に分けて考えることが可能である。 まずは、「いつの時代も教員に求められる資質能力」
1.教員免許更新制の目的 教員免許更新制は、その時々で教員として必要な資質能力が保持されるよう、定期的に最新の知識技能を身に付けることで、
平成9年7月に行われた教育職員教員養成審議会の「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」の第一次答申では、教師に求められる資質能力について、次の3つの観点から述べられている
よって教員は資質・能力を高め、職務遂行を求められるようになった。 しかし、1970年代以降、教員の資質・能力の低下が問われるようになり、そのため
しかし、教育職員養成審議会答申「教員の資質能力の向上方策等について」において、「専門職としての教員の職責にかんがみ」という記述によって、教職が専門職であることが示されている。 .
【問題1】現在、教育現場ではどのような資質・能力をもった教員が求められているか。メディア授業で学んだ内容にあなたの意見も加えて1000字程度で論述しなさい。 ... (50点) 教員
教員の適正について 「教育は人なり」という言葉があります。良い教育のためには、優れた教師が不可欠であり、学校教育の成否は教員の資質能力に負うところが極めて大きいということです。
そして、明治19年、森有礼による「師範学校令」の公布により、教員の資質として「順良」「信愛」「威重」の3つの価値が求められるようになる。これに対し教育が機械になる、などと批判も多かった。 ... では、今後これか...
社会に応じた教育も必要であるゆえ、このような社会において教員に求められる資質・能力とはどんなものかが問われることになる。 ... に求められる資質と能力について論述せよ。 ... 端的にいえば、子ども達に「生きる力」の基礎の育成を図ることのできる資質・能力である。.....
だが、本質に関連した資質能力は時代とともに変わり、その為必要とされる資質能力の構築や上昇のため、教員自らの「学びの精神」が近年これまで以上に重要になってきた。 ... 課題①では
また、今日的な深刻な学校問題を踏まえて、教員一人ひとりが子どもの心を理解し、その悩みを受け止めようとする態度の重要性にも触れている。そして、これらの資質・能力の育成・向.. ... 1996年、中央教育審議会は「...