資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
戦後政治で検索した結果:283件
との結びつきも可能 という点で異なる もっとも 戦後ドイツでは違憲審査制が導入 →実質的法治主義→法の支配とほぼ同様 1-3 裁量論 行政活動 (1)覊束行為(ex不利益処分 ... では同じ しかし 1,法の支配...
これに対し戦後の義務教育は,〈教育を受ける権利〉が憲法のなかに明記(26条)されることにより,子どもの学習する権利を実現するべきものへと根本的な転換をとげた。 ... 公立学校における国旗・国歌問題は前者の最たる例であり、内心の自由が...
代わりに設置された「社会科」は戦後の教育改革の特色を示す教科であった。 ... 《はじめに》 「公民科」は現在高等学校に設置されている授業であり、高校公民科の中には「現代社会」、「倫理」、「政治・経済」の三科目...
Ⅲ 高校社会科教育の解体と政治介入 戦後、社会科教育は平和で、民主主義的社会を形成する人間を育成する教科として再編される。 ... 設題(2) テキスト第2編をすべて読んで、何を学び考え、また自ら今日の若者の<...
2.部落問題解決に向けて戦後50年ほどのあいだに進められた取組(教育以外)について論じること。 3.50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論ぜよ。 ... 米騒動の経験から、自分たちの要求を実現するため...
第二次世界大戦末期から米ソは戦後処理やイデオロギーの面で対立をするようになっていたが、戦後に入り更に対立が激化した。 ... 冷戦は米ソの政治的、軍事的競争が熱い戦争には転化せず、潜伏したかたちの対立を意味するのだが、代理戦争という形で独立を目指し、独立を宣言した各国を巻き込んでいくことになる。...
人 種・信 条 ・ 性 別・カ ース トまた は出身 国によ り、 政治的 関係、 社会的関 係、教 育の 関 係及び 家族 関係に おいて 差別さ れない 。」と なって いた.. ... 50 年に及ぶ戦後の...
教育は社会的な営みでもあるから、政治的・経済的・文化的な事柄との関連性をもつ。そこで何をどう教えるかは、国家がどのような.. ... 戦後になって創設された新教科である「社会科」は、戦前の歴史科・地理科・修身科・...
憲法第 14 条 では「 すべて の国 民は、 法の下 に平等 であっ て、人 種、 信 条 、性別 、社 会的身 分又は 門地に よ り 政治的 、経済 的、又は 社会的 関係 に おいて 差別 されな ... 講座コード : V0712 講座...
第十四条には、「すべて国民は、法の下に平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的または社会的関係において、差別されない。」(日本国憲法第十四条)*1と記されている。 ... ここでは、戦後...
そ して、1955 年の第 2 次改訂から中学校の公民的分野の前身として「政治・ 経済・社会的分野」が 内容分化され、1969 年の第 4 次改定において、社会科の基本的性格が「公民的資質の基礎を養 う ... ーーーーーーーーーーーーーーーーー...
日本国憲法には「すべて国民は法の下に平等であって、人権、信条、性別、社会的身分、または門地により政治的、経済的または社会的関係において差別されない。」(第14条)。 ... 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し...