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感覚心理で検索した結果:292件
(4)外観的な異常はもちろん、身体内部の構造的異常、感覚知覚機能の異常も含まれる。 (5)この次元における障害へのアプローチは狭義の医療担当者が主体となる。 ... (13)社会的不利とは、機能障害や能力障害の結果、環境との相互関係により生じる<...
自我同一性とは、これが自分であるという感覚を持ち、それに対応した役割を社会の中で持つことができる状態のことである。 ... 自我同一性が獲得できれば忠誠性という活力を得るが、これを達成できないと同一性拡散という心理...
[主な内容] 1、 健康の保持 ・ 生活のリズムや生活習慣の形成 2、 心理的な安定 ・情緒の安定と対人関係 3、 環境の把握 ・ 感覚の活用、概念の形成 4、 身体の動き ・ 日常生活...
私の場合、これは別に科学的にも正しいであろうと考えているわけではなく、そう考えることを楽しんでいるというような感覚がある。
人は生産された主体の中で抑圧的に言説行為を続けざるを得ないのではないかと虚無的4)な感覚を抱いて生きることは、ある意味容易いことだ。 ... 何らかのかたちで主体であるというのは、さまざまな心理・社会的、性的、言語的な制度に従属することを伴い、主体は自由に選択する行為体3)ではありえない。...
1.ピアジェの発達段階 ①〈発達段階〉感覚運動期/〈年齢〉乳児期 言葉などを使うことは出来ない。あくまで、触ったり、重さを感じることで世界を知る。
★中途障害の心理特徴と、障害受容について述べ、中途障害児・者に対する支援方法について述べよ。 ... 脳性まひは、新生児期までに生じた脳の損傷による非進行性の永続的な運動、姿勢の障害であり、また障害は、運動・姿勢のみでなく、言語、知覚、...
ジェームズ・ランゲ説とは、アメリカの心理学者ウィリアム・ジェームズとデンマークの心理学者カール・ランゲが提唱した情動の形成過程にまつわる理論で、生理学的反応が情動経験(感情の自覚)よりも先に起こるという ... ...
佛教大学 S0105 教育心理学のレポートです。 第1設題(B評価)と第2設題(A評価)のセットです。 ... 第2設題 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 ぜひ参考にしてください。...
私の住んでいる西淡町同和教育協議会・学校教育部会では、長期にわたる多くの先輩の方々の着実な歩みを受け継ぎ「差別の心理的土壌の改造に迫る教育の創造」を共通のテーマとして、一つには、学校問題特に同一学年の指導者 ... お互いの人権を大切に尊重する生...
運動神経は手足の筋肉を動かし、知覚神経は逆に抹消の感覚を中枢に伝える。
第2設題: 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 『象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。 ... 感覚、運動的知能...