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思考力や表現力で検索した結果:488件
しかし「知識・技能を活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力」の育成、「学習意欲」の形成は教師
OECD生徒の学習到来調査の調査結果や全国学力、学習状況調査などの結果から、国語科では特に思考力、判断力、表現力
目標を基に、小学校社会科で身に付けさせたい学力を「知識」「技能」「思考力・判断力」 「表現力」.. ... 、
① 思考力・判断力・表現力等を問う読解力や記述式問題,知識・技能を活用する問
これからの一斉学習による指導は、画一的な知識の注入ではなく、一人ひとりの社会認識力や思考・判断・表現力を育てるために、この問答法を有効に用いて集
また、PISA調査の学力調査において、日本の生徒の思考力、判断力、表現力の低下が見られたためでもある。そして、
そして、国語科では、特に思考力・判断力・表現力の育成が課題となっており、国語に関する知識や理解だけでなく、それ
ここでの重要な要素として、①基礎的・基本的な知識・技能の習得、②知識・技能を活用して課題を解決する為に必要な思考力・判断力・表現
平成20年1月に答申を行い ①改正教育基本法等を踏まえた学習指導要領改訂 ②「生きる力」という理念の共有 ③基礎的・基本的な知識・技能の習得 ④思考力・判断力
この結果を踏まえ、生徒一人ひとりに応じた教育を実施し、基礎・基本を確実に身につけさせ、これに基づいて自ら学び、考え、判断する力を育む教育が必要であり、知識や技術だけではなく、学ぶ意識、思考力
これからの一斉学習による指導は、画一的な知識の注入ではなく、一人一人の社会認識力や思考・判断・表現力を育てるために、この問答法を有効に用いて集団思考の力を.. ... 相互学習としての問答法は、学級全体の積極的働きかけを醸成し活発な 集団思考へと導くために不可欠な方法である。...
これからの一斉学習による指導は、画一的な知識の注入ではなく、一人一人の社会認識力や思考・判断・表現力を育てるために、この問答法を有効に用いて集団思考の力を活用し、.. ... 相互学習としての問答法は、学級全体の積極的働きかけを醸成し活発な 集団思考へと導くために不可欠な方法である。...