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思考力や表現力で検索した結果:488件
以下では、身に着けさせたい学力である、知識、技能、思考力、判断力、表現力、学びに向かう力
(思考力・判断力・表現力) 3.単元の評価基準 ①コミュニケーションへの関 心・意欲・態度 ②外国語への
科学的な思考力や判断力・表現力は実験や観察を実際に行うことで養うことができると感じている。 ここでは、一例と
・学んだことを人生や社会に生かそうとする学びに向かう力、人間性 ・実際の社会や生活で生きて働く知識及び技能 ・未知の状況にも対応できる思考力、判断力
文部科学省の調査結果等が示す通り、日本の児童生徒の知識や技能の面は良好である反面、思考力や表現力が弱いという問題がある。 ... これらから、児
〔思考力・判断力・表現力等〕(C読むこと・⑵イ) ○本文から読み取れたこと、考えたことを伝えることができる。
<国語科とは、どのような力(学力)の習得をめざす教科か> 平成20年版『小学校学習指導要領』において、国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を
子どもたち自ら活動を通して基礎的、基本的な知識・技能を習得し、習得した知識・技能を活用して課題解決に必要な思考力・表現力等を養い、自ら学ぶ..
「思考力・判断力・表現力等」は、算数科においても基礎的・基本的な知識や技能の確実な習得だけでなく。 ... こ
「思考力・判断力・表現力」については、生活科の実践傾向として多様な表現が大事にされてきたこと.. ... (1) 生活科で育てる資質・能力は、新学習指導要領で重視している3つの柱「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「学びに向かう力・人間性等」に沿って規定されている。...
そのため、各教科で、①どのような知識及び技能を育成するのかを明確にし、②それらを応用して探究活動などを通して考えさせたり、表現させたりして思考力、判断力
『国語を適切に表現し的確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力を伸ばし、心情を豊か