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思考力や表現力で検索した結果:488件
生活科のこれまでのあゆみ 生活科とは子供の気付きを重んじ、探究的な活動を通して、習慣や技能・思考力・判断力・表現力などの力を育んでいく科目である。
まず、第3学年の目標は、(1)知識及び技能の習得、(2)思考力、判断力、表現力等の育成、(3)学びに向かう力、人間性等の涵養の3つに大別される。その中でも、本レポートでは、(1)に着目していく。
(1)「生きる力」という理念の共有。 (2)基礎的・基本的な知識・技能の習得。 (3)思考力・判断力・表現力等の育成。 (4)確かな学力を確立するために必要な授業時数の確保。
今回の改訂は、〔改正教育基本法等を踏まえた学習指導要領改訂〕〔「生きる力」という理念の共有〕〔基礎的・基本的な知識・技能の習得〕〔思考力・判断力・表現力等の育成〕〔確かな学力を確立するために必要な授業時数...
今回の改訂の基本的考え方は、「教育基本法改正等で明確になった教育の理念を踏まえ『生きる力』を育成」「知識・技能の習得と思考力・判断力・表現力等のバランスを重視、授業時数を増加」「道徳教育や体育などの充実...
また小学校学習指導要領では家庭 科の目標について、①知識及び技能②思考力、判断力、 表現力等③学びに向かう力、人間性等の三つに分け目標 がそれぞれ設定されており、実践的・体験的な活動を通 じて学ぶという...
知識や技能を活用して思考力・判断力・表現力等を養うことの重要性が指摘され、教科・領域のすべてにおいて、それらを展開していく必要性が指摘された。 ... 昨今、日本の子どもたちの読解力の弱さが指摘されているが、文章.....
基礎的・基本的な知識、概念や技能の習得 今次改訂では現行と同様に「生きる力」を育むこと目指しているが、その際、知識や技能を身につけ、それを活用する思考力、判断力、表現力を養い、探究活動を行うことができるようにするという...
新学習指導要領によると国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力<
(基礎的・基本的な知 識・技能、思考力・判断力・表現力及び学習意欲の重視)国語科においては、国語に対す る関心
学習指導要領の「国語」における目標をみると、思考力、判断力、表現力その他の能力を育むと共に、個性を生かす教育を実践してい..
中学校国語科の目標は、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し,伝え合う力を高めるとともに,思考力や想像力を養い言語感覚を豊かにし,国語に対する認識を深め国語を尊重する態度を育てる。」である。