明星大学　合格レポート 教育相談の基礎と方法(PB3140)　1単位目

教育相談とは、学校という社会的集団の維持や集団への適応、人格の発達や心身の健康をはかる生徒指導という大きな枠組みの中で、「教師が、児童生徒最優先の姿勢に徹し、児童生徒の健全な成長・発達を目指し、的確に指導...

明星大学 明星通信 教育 教育相談の基礎と方法 2019～

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明星大学 社会科1単位目 2015年度～

レポート本文 課題1現代社会における社会科の必要性と任務について 教育基本法第一条において、教育の目的とは「人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な...

明星大学 教育 通信 レポート 社会科 2015年度

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• yumi1120

明星大学通信教育部 社会科1単位目 合格レポート　2017年度

明星大学通信教育部 社会科 1単位目合格レポート 2017年度 課題1について 教育の目的とは「人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成...

明星 大学 通信 レポート社会 合格 教職

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• うちだゆうか

【明星大学通信教育課程】教育方法学Ⅰ－１単位

教育基本法が示す教育の目的は「人格の完成、平和的な国家や社会の形成者として、真理と正義を愛し、個人の価値をたつとび、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充ちた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない...

環境 子ども 教師 社会 人間 学習 授業 指導 自然 技術 教育方法学１ 明星大学

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• StoneLove

総合演習【レポート】A判定 「小児の発育の一般原則と地域(生活環境)差について述べよ」

近年、都市化、少子高齢化、情報化、国際化などによる社会環境や生活環境の急激な変化は、小児の心身の健康にも大きな影響を与えている。

A判定 東京福祉大学 福祉 レポート 保育 胎児 小児 発育 地域差 総合演習

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• 2015/03/27
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• レオナルド博士☆

発達心理学「乳幼児期から児童期に至る発達の特徴やプロセスについて述べよ。」

一つめの特徴は、健康なパーソナリティを考察したこと。二つめの特徴は、特定の文化への子どもの社会化は生得的な心理社会的段階を経て進行するということ。 ... 1.発達とは 発達とは、生体が受胎してから死に至るまでの間におこる心身...

この役割は教育基本法第一条における「教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない」という目標を体現しているといえる...

明星 社会 レポート

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佛教大学 S0536人権(同和)教育

佛教大学通信教育課程 S0536人権(同和)教育 レポートです。 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。』 2012年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！...

佛教大学 佛大 通信 S0536 人権(同和)教育 レポート リポート 憲法 日本 人権 子ども 学校 社会 差別 問題 地域 同和 被差別 部落

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音楽II

音楽の力を最大限に利用して，心身共に健康へと導いてくれる「音楽療法」と呼ばれるものも存在する。教育現場においても，音楽は重要視されている。

福祉 音楽 小学校 教師 子ども 発達 学校 児童 学習指導要領 指導 東京福祉

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Z1106 道徳教育の研究(A評価)

第１条「教育は、人格の完成をめざし、平和的な国家及び社会の形成者として、真理と正義を愛し、個人の価値を尊び、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充ちた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない...

道徳教育の研究 Z1106 道徳教育の意義について述べよ Ａ判定 Ａ評価 佛教大学 通信 佛大通信

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Z1107　特別活動研究　レポート（合格済み）

教育基本法の第１章第１条では、「教育は、人格の形成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行わなければならない」として知育、徳育、体育のバランス...

学校 子ども 特別活動 活動 研究 学校行事 勤労 生産 奉仕 行事 指導 奉仕的 原清治 自己理解 他者理解

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特別活動2

を内容とし、①「学級や学校の生活づくり」②「適応と成長及び健康安全」③「学業と進路」の３つに分けられている。 ... ②では、心身の発達とともに豊かな人間性や個性の育成を図り、社会に必要な資質や能力を身に付け...

特別活動 学級活動 ホームルーム 生徒会 クラブ活動 学校行事

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