（教科）国語　第２分冊

形容動詞は、機能としては形容詞と動詞との性質を兼ね備えているが、形態は異なる。この種類の語は、活用や働きは動詞的であるが、意味や職能については形容詞的であり、語幹の独立性は形.. ... 品詞より上位の概念で、動詞・形容詞・形容動...

玉川 通信 レポート 玉川大学 国語 第２分冊

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佛教大学：M5113 日本語文法の第2設題リポート（2020年2月提出→2月末受理）

M5113 日本語文法 古典文法と口語文法（現代語の文法）の形容詞、形容動詞の違いについて述べなさい。 まずは形容詞について述べていく。 ... 形容詞は、品詞の１つで、自立語で活用を持つものとして、動詞・形容動詞...

また、文法で習ったばかりの形容動詞・助動詞の意味等を作品を通して学ぶことができる点においても、古典を学び始めた学習者に好適な作品である。 ... 文中での形容動詞・助動詞の意味等を理解させる。 指導計画（全四時間...

レポート 教育学 教育実習 研究授業 竹取物語 指導案 髪上げ

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最新答案　日本語学概論　試験答案　90点　送り仮名の付け方について述べなさい。

1－1.活用のある語（動詞・形容詞・形容動詞） 活用のある語は活用語尾を送らなければならない。例→「書く」「催す」の「く・す」の部分が活用によって変化する語尾であるので送り仮名を送る。 ... しかし、語幹に動詞の活用形またはそれに準ずるもの含...

佛教大学 通信 国語 日本 仮名遣い 形容詞 形容動詞 日本国語大辞典 かなづかい 言葉 意味 違い 参考文献 科目最終試験

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国文法　分冊１

語尾に「し」をつけることによって形容詞を作ることができるが、形容詞の語尾の「し」は形容動詞と比べると造語力がそれほど強いとはいえない。日本語の形容動詞は、形容動詞語幹+だ(語尾)

日大 日本大学 日大通信 通信 国文法 分冊1

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竹取物語(高校一年)指導案

親しみがある作品のため内容にとらわれすぎず、動詞、形容詞、形容動詞がほぼ満遍なく入っているこの教材は、用言の確認には最適な作品であると思われる。

レポート 教育学 指導案 国語科 竹取物語 高校 教育実習

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★明星大学 日本文法１ PD2020 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格レポート

用言の基本的な情報とともに要点であるが， まず、「用言」とは動詞・形容詞・形容動詞の3つの品詞の総称である。

明星 明星大学 2014 2015 日本文法 日本文法１ PD2020 PD２０２０ 用言 助動詞 国語 合格 レポート 古典 動詞 形容詞 形容動詞 2016

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動詞・形容詞の共通点と相違点

動詞・形容詞・形容動詞の共通点は、いずれも単独で述語となることができるもので、語形に活用があるという点である。 ... 形容動詞の特徴に関して述べる前に、他の語と共に一文節をなす時の動詞と形容詞の相違点について、...

日本文学 外国文学 言語 伝統文化

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国文法①

連用修飾とは、用言である動詞・形容詞・形容動詞を修飾し、動作・状態などを説明・限定して表現する働きである。 ... そして、連用修飾する品詞は、副詞・形容詞の連用形・形容動詞の連用形・動詞の連用形・数量詞などに加え、名詞＋格助詞の形式で連用修飾する。...

中世 万葉集 表現 理解 意味 形容詞 構造

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M6106 日本語学概論　第二設題

ちなみに品詞の分類では「美しい」は形容詞にあたり、「きれいだ」は形容動詞にあたる。それぞれ、形容詞は「ーい」、形容動詞は「ーだ」が言い切りの終止形であることから二つの言葉の違いもわかる。

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R０１１３日本語概論　第２設題　A判定　合格レポート　２０１６年度対応

「きれいだ」きれいを講談社、国語辞典には形容動詞。美しくはでやかなさま。よごれのないまま。いさぎよいさま。残りのないまま 。 美しい、特に見た目がきらびやか・はでで美しい様子。 ... 美しげ（形容動詞）。 ...

佛大 言語 語学 通信 レポート 佛大通信 教職 Ａ判定 合格レポート 佛教大学 通信教育学部 について意味の類似点と相違点を述べよ

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■【2019-13】【明星大学】【日本文法1】過去問と回答例　※2019年4月の試験でも出題済！

明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく，全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月～8月に行われた全国の会場の科目終了試験（全１２回） ・20...

明星大学 日本文法 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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