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度数分布で検索した結果:19件
Ⅰ データの整理と解析 ⅰ 時系列プロットの解析 ⅱ 度数分布グラフの分析 ⅲ 基礎統計量の分析 Ⅱ ノンパラメトリック確率密度推計 Ⅲ 正規性の検討 ⅰ ヒストグラムとカーネル密度推計値との比較検討 ... ま...
2、数学のテスト結果により、次のような度数分布表を得た。次の問いに答えよ。
(知識及び技能) (イ)度数分布を表す表やグラフの特徴及びそれらの用い方を理解すること。
そして、各階級に属する統計データの個数をその階級の度数といい、各階級の中央の値を階級値という。各階級に度数を対応させたものが度数分布表であり、<
・数学的な表現・処理 資料を度数分布表やヒストグラムに表したり、資料の範囲や平均.. ... 4.評価基準 ・数学への関心・意欲・態度 資料を度数分布
2012年度夏期スクーリング試験「確率論」 100人のゼロ歳児の身長データを次の度数分布表に示した。 ... 階級 階級値 度数 累積度数 30
3.指導計画(全10時間) ①度数分布表とヒストグラム 資料を度数分布表に整理し、ヒストグラムをかいて、資料の分布ようすや特徴をよみとる。 .
課題2.数学のテスト結果より、次のような度数分布を得た。次の質問に答えよ。 ... (度数分布表 略 ) ①平均 ②モード ③中央値 ④80点以上の確率 課題3.低学年の算数学習に必要な児童用のおけいこどうぐ(教具)としては、どのよ うな面を備えているものが望ましいか。...
このような場合、測定値の分布 が重要である。また、出現頻度分布を表すために、度数分布表、累積度数表、ある
データをその数値により整理・分類し、いくつかのクラス(階級)に分けて、度数分布表にまとめると、全体の特性が分かり、同時に一人一人の身長の全体の中の位置も明確になる。
明星大学 通信教育 合格レポート 課題 651 算数科教育Ⅰ 2単位目 ○課題 1.文章題の解決能力を高めるにはどうしたらよいか 2.数学のテスト結果より、次のような度数分布表を得た。
の特徴を内容的に言えば、2年の「不等号式」、4年の「四角形の相互関係」・「ものの位置の表し方」、5年の「台形と多角形の面積」・「容積」・「正多角形」、6年の「能率的な測定」・「メートル法の仕組み」・「度数分布...