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学習者の視点で検索した結果:341件
「気付き」の質的な高まりや思考と表現の一体化、自分への気付きなど、生活科学習の特質ともいえる要素が課題として挙げられている。 これらの「気付き」の観点から以下の4章にわたり述べていく。 ... 生活科が新設されて20年余りが経ち、生活科は低学年...
また、ルクセンブルガーやジェンセンも極端な遺伝論や環境論を否定し、遺伝と環境の乗算的関係(遺伝×環境、遺伝と環境の相互作用)の視点に立っている。 ... 彼は森の中で孤立した生活をしていたが、青年医師イタールの5年間にわたる努力の結果、触覚と味覚...
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。 ... 他には、求職者の出身校と同窓の先輩の業績を予め蓄積した統計データと照合し、学歴を評...
第1設題:学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 ... しかし大学が大衆化し、ゆとり教育の中で学習習慣のない生徒が大学生となって...
テキストを熟読したうえで、重要事項を押さえて、自分の視点からまとめること。 2. ... 教育者は、児童生徒が成功するために必要なリソースや環境を提供し、児童生徒が自己決定を行い、自己評価を行い、自信を持って学...
現在の情報教育では、上記のような問題から、学習者にとっての情報教育が単に、それぞれの科目で教えられる一項目にすぎない。これらが密に絡み合って、学習者
発達障害は、発達障害者支援法に「自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害その他これに類する脳機能の障害であってその症状が通常低年齢において発現するものとして政令で定 ... ...
ま た、一人の 教員が 多数の 学習者を教 えるこ とで、 コストを 最低限に抑 え ること がで き、教育の機会を広 げるこ とに もつな がった。 ... 例 えば 、 T・ T であれば、学
■ 教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職者論がある。それぞれを簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述
引き続き学習がんばってください。 ... <課題名> 保健医療サービス (3)保健医療サービスにおける社会福祉士(医療ソーシャルワーカー)の役割、必要性について、地域医療連携という視点から述べよ。 ... 社会福...
そして、子どもたちにどのように興味を持たせるのか、その課題を考える学習の流れ、その課題を考えさせ授業を進めるにあたってどのような支援が必要になるか、さまざまな視点から考え、まとめることとしたい。 ... 1-1....
アクティブ・ラーニングとは、教員による一方向的な講義形式の教育とは異なり、学修者の能動的な学修への参加を取り入れた教授・学習法の総称であり、体験学習もその一種である。 ... 教