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学習者の視点で検索した結果:341件
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 ... を目標・内容...
それを経営者の立場からみたとき、組織の共通目的の実現に対する積極的な貢献意欲が高いか低いか、という視点で捉えることが可能であり、それがモラールだと考えることができる。 ... 第2課題 第1投題 まず、テーマⅧの...
人材の利用には、TV会議システム等を使って、博物館をはじめとした社会教育施設など、遠隔から講義や学習支援をしてくれる有識者の協力を得ることである。これらはそれぞれ目的をもって使うことが重要である。 ... と...
生活科は、自分=生活者という視点のもと、生活探求学者ともいうべき、全く新しい教科として構想されるようになったのである。 では、生活科のもつ教育的意義を六つの点にわたって検討していく。 (1)方法.. ... 戦...
指導案も児童の特徴などを考慮した視点で立案されており、実際の指導場面に適合していると言える。 ... 明星大学 知的障害者の心理(PL2010) 2単位 知的障害児における社会的スキルの必要性について論じ、基本...
しかし、長期の不況時代に突入し、これまで安定していると思われていた大企業でもリストラが横行し、学習者から学習する意味を奪ってしまったと言われている。いわゆる意欲格差社会の進行であ
さらに、上記資質・能力を育むために、「主体的・対話的で深い学び」というアクティブ・ラーニングの視点も明記された。アクティブ・ラーニングとは、学習者が能動的に.. ... 課題 就
しかし、あくまで学習者の視点に立って利用すべきであり、完全に普通の授業の代わりになるものではないことに注意すべきである。 ... このシステム的アプローチは、扱う期間の長短により
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ』 現代社会での教育 ... ...
明星大学 教育学部 生活科(PB1030)2単位目 合格レポート 課題1 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点で まとめよ。 ... ②両者
「小学校学習指導要領の目標・内容の具体化を図る視点・方法について、教科書を根拠にしながら具体的に述べよ」 1.社会科の教科目標について 「社会科は暗記科目」、そんなフレーズが子ども達から聞こえてくる。 ... 小...
教師からの視点では、教材研究、教授法、評価法などの教育実践に関する蓄積を全国的に共有することが可能である。 ... -----------------------------------------------------------------...