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学校で検索した結果：2,447件

S0525 学校教育職入門 A判定

昭和62年答申の記述では、「学校教育の直接の担い手である教員の活動は、人間の心身の発達にかかわるものであり、幼児・児童・生徒の人格形成に大きな影響を及ぼすものである。

  • 550 販売中
  • 2013/04/01
  • 閲覧(908)

【明星大学】　PB2100　初等教育課程論　１単位目　2015年度～　履修登録者用

この教育課程は関係法令（教育基本法、学校教育法、学校教育法施行規則、学習指導要領）等で定められ、次の３つの要素で成り立っている。「学校の教育目標設定」と「指導内容の組織」と「授業

  • 660 販売中
  • 2022/04/04
  • 閲覧(1,781)

2016年　明星大学通信　「教育原理」 １・２単位目セット　合格レポート

それにより、学校外の生活によって育まれていた「生きる力」の形成は、今の学校教育にとっての大きな課題である。国際化が進み、目まぐるしく変化する社会の中で必要となる教育観について考えてみた。 ... 1-2 明治...

  • 550 販売中
  • 2016/09/29
  • 閲覧(3,358)

【2012】【明星大学】【肢体不自由者の指導法】合格レポート（1単位目）

肢体不自由特別支援学校に在籍している中学部の単一障害の生徒を教育する場合に、特別支援学校小学部･中学部学習指導要領に示されている教育課程の取扱いを適用すると、どのような教育課程編成が可能か述べる。 ... 教育課...

  • 550 販売中
  • 2013/10/23
  • 閲覧(3,837)

日大通信　教育相談　合格レポート[平成27-28年度課題]と科目修得試験対策のセット

③学校教育相談の歴史・理念、それが必要とされる背景・要因を論じよ。 ④学校教育相談の担当教師が、相談する児童生徒の諸問題について論じよ。

  • 1,100 販売中
  • 2015/08/17
  • 閲覧(4,915)

佛教大学2015年Z1802介護等体験研究

なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのか論述しなさい。 ... 私は、小中学校の教員免許取得に介護等会見が必要である意義は多く３つに要約されていると考える。 ①人としての成長。人としての価値観・視野を広めるためである。...

  • 770 販売中
  • 2015/07/20
  • 閲覧(1,605)

学校教育職入門　【レポート】　A判定　佛大NEW

しかし、これからの学校教育では、子どもたちに「生きる力」をはぐくむことを基本としており、教師には、豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力が求められる。 ... 近年、「いじめ」、「不登校」、「学級崩壊」など、大きな...

  • 550 販売中
  • 2011/11/16
  • 閲覧(2,481)

【教育の制度と経営】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

学級崩壊とは、「学級がうまく機能しない状況」つまり「集団教育という学校の機能が成立せず、授業が成立しない状態」を指す。 ... 【明星大学通信教育学部】 教育の制度と経営 2単位目 合格レポート ○課題 1.学校...

  • 550 販売中
  • 2013/05/27
  • 閲覧(1,564)

【聖徳大学院】比較児童教育学特論　課題1.2　評価S

まず、フィンランドは、学校間の成績格差が世界中で最も小さく、家族背景や社会・経済的地位にかかわらず生徒に対し申し分なく尽くしている。 ... どの学校にも特別に訓練を受けた介入の専門家－特別支援教員－が配置されて...

  • 220 販売中
  • 2023/05/26
  • 閲覧(287)

児童生徒指導論　学校教育における生徒指導の意義や役割及びガイダンスの機能の充実によるこれからの生徒指導の在り方について述べよ

1.学校教育における生徒指導の意義 生徒指導は、学校の教育目標を達成するために重要な機能の一つであり、生徒一人ひとりの人格を尊重し、個性の伸長を図りながら、社会的資質や行動力を高めるよう指導援助するものである ...

  • 550 販売中
  • 2010/06/18
  • 閲覧(1,754)

同和教育　レポート　２０１０

改善が進むにつれ次は二度と繰り返さないために、学校での学習に同和問題を取り入れ、歴史・解決に向けた取り組みなどを正しく理解させる取り組みが行われた。 ... 第1設題 ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し同和（人権）教育の意義と学...

  • 660 販売中
  • 2011/01/27
  • 閲覧(2,776)

(佛教大学）2015年Z1101 学校教育職入門

中央教育審議会は、子どもたちに「生きる力」をはぐくむ学校教育を展開するための豊かな人間性と専門的な知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的な指導力を培うためには、教員の教養・採用・研修の各段階を通じて施策 ... 教員に求められる資質・能力につい...

  • 660 販売中
  • 2015/07/20
  • 閲覧(1,711)

プレミアム会員資料

学校教育課程論 2016年度

S0525　学校教育職入門

学校現場で教育相談はどのように資するのか

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学校・学級経営論　設題１

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