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学校で検索した結果：2,447件

佛教大学　学校教育職入門　教師に求められている資質とは何か

それは、学校段階によって違うが、どの段階におい.. ... このような時代の中で教育を行う立場にある教師の資質には、子どもたちの「生きる力」を育む学校教育を展開するために、豊かな人間性、専門的知識・技術、幅広い教養、実践的な指導力が求められている。...

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  • 2012/06/14
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572　特別活動研究　２単位目　レポート　明星大学通信

（１）学級や学校の生活の充実と向上に関することとして、係活動がある。 ... これは、学校の生活の充実と向上に関する話し合いの活動、学級内の仕事の分担処理、自主的な係活動、学級全員で行う集会活動、生徒に有益な情報...

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  • 2013/08/01
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0947 教育カウンセリング論(新免)

学校カウンセリングが必要とされる背景、要因は、大きく５つの点で示されている・・・・・・

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  • 2009/12/01
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東京都教員採用試験　二次について。

東京都教員採用試験２次 2010年8月2１日 中・高等学校共通 国語 ●集団面接（４０分・討論） [面接官３人 受験生５人] 試験についての説明後、面接官から問題を読み上げられる。

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  • 2010/08/23
  • 閲覧(2,153)

【東洋大学】教育基礎論Ⅱ、課題２、論文試験

【リポート課題】今日、学校・家庭・地域社会の三者の連携と協力による教育への取組みが求められています。 ... （2001字以上、3000字以内） 本レポートでは、学校・家庭・地域社会の三者の連携と協力による...

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  • 2016/05/16
  • 閲覧(2,222)

現代の教師に求められる資質とは何か

第２部第１章「これからの学校の在り方」(2) 新しい学校教育の実現のための条件整備等②教員の資質・能力の向上の部分に詳しく述べられている。 ... まず述べられているのが「 教員に強く要請される、［生きる力］...

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  • 2007/11/05
  • 閲覧(7,014)

【佛教大学】介護等体験指導

次に、私自身が中学校国語科を目指すにおいて、介護等体験がどのように重要であるかを述べる。

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  • 2024/02/08
  • 閲覧(272)

S0839　病弱虚弱児の指導法

第1設題：一般の教育（健常児）と病弱教育（病弱特別支援学校）とを比較し、ア．配慮や支援のあり方、イ．教科等の学習、等の違いを述べよ（1,600字程度）。

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  • 2014/07/04
  • 閲覧(2,305)

人権教育の現状と課題について考察するとともに、学校における人権教育のあり方についてあなたの考え方を具体的に述べよ。

主に学校、社会教育施設、教育委員会などのほか、社会教育関係団体や民間団体・公益法人にて行なわれ、地域の実情を踏まえながら、学校教育及び社会教育.. ... 「人権教育の現状と課題について考察するとともに、学校における人権教育のあり方についてあなたの考え方を具体的に述べよ。」 ...

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  • 2011/08/09
  • 閲覧(3,349)

学校教育入門

「現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい」 今日日本は、世界の国々と結びつき社会生活が多様化するとともに、科学が急速に進歩している。それに伴って、世界規模では、している。 この変化の激しい時代に、子どもたちに生きる力を育む教育を授けるためには、いつの時代も...

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  • 2008/06/12
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佛教大学 S0525 学校教育職入門 A判定 リポート（レポート）

それらを解決できなければ、学校や教師は何をしているのかと責め立てられる。また、教師は教育専門職である。 ... 学校をとりまく教育環境がますます悪化し、「いじめ」や「不登校」、「学級崩壊」などが大きな社会問題としてクローズアップされるようになってきている。...

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  • 2011/12/21
  • 閲覧(1,559)

特別活動の指導法 『新学習指導要領で力説している「ガイダンスの機能の充実」について特別活動に焦点を当てて述べよ。』　課題レポートＡ判定

特に中学校（高等学校）入学当初においては、個々の生徒が学校生活に適応するとともに.. ... Ⅰ．特別活動における「ガイダンス」に関する規定 ガイダンスの機能を充実することは、中学校・高等学校<

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  • 2011/05/23
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