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学力調査で検索した結果:304件
国際的な調査データからみる「子どもたちの学力実態」について考えていきたい。昨今、子どもたちの変化をめぐって、さまざまな言説が飛び交っている。 ... TIMSSデータからは、学力
【佛教大学】 2020年 「学校教育課程論」 合格済み レポート 2020年度佛教大学通信課程 「学校教育課程論」の合格済みレポートです。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなど...
PISA調査で求められているような能力を高めるために、新学習指導要領では、次の4つの学力をバランスよく育てることが大切であるとされている。 ... ①基礎的な学力A:これは、「読
なかには、文部科学省の学力テストの実施による学力向上を目指す動向を「学力コンクールの蔓延=受験競争の激化」と短絡的に結び付け、学力向上を懸念する
第1節:学力社会とは そもそも学力社会とは何なのかについて見ていきたい。 ... 次に、日本における学力社会成立までの経緯とそのメリットについて示す。まず、日本における
近年、日本の教育観・学力観に少なからず影響を与えた国際比較調査として、平成12年および平成15年に実施された「OECD生徒の学習到達度調査では、国際社会における日本の児童・生徒の
文部科学省の全国学力調査は「知識」と「活用」の2種類に分かれ「活用」では,PISA調査の出題傾向を非常に意識した出題となっている。 ... S0104 教育方法学 第1設題 OE
読み・書き・計算を中心とした系統主義的教育は、徹底した反復練習が必要なTIMSS型調査で測定される学力の育成することに重点をおいた教育であると考えられる。 ... 一方で、見る・聞く・話すことを中心とした経験主義...
S5107 教育方法学 第1設題 全国学力・学習状況調査の B問題の正答率が低いことから,児童の基礎的な知識を応用・ 実践する力が弱いという課題が見られる。 ... 1.学校教育の問題 全国学
2000年以降3年ごとに行われているPISA(国際学習到達度調査)において、日本の国際順位が2003年・2006年と二回連続で下がった。 ... PISAの調査結果を受けて、日本の生徒の順位下落の要因に2002年...
2004年12月、学力に関する2つの国際調査結果が公表されているので以下に概要を見てみたい。 ... ①OECD調査(PISA)の結果 OECD(経済協力開発機構)が2003年に
1.P ISAと全国学力調査の要点をまとめ、見解を述べる。 「ゆとり教育」は、国際的な学習到達度調査(PISA)の志向に沿っている。 ... TIMSSはIEAが実施してきた<