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学ぶで検索した結果:4,468件
「何を学ぶか」、3.「どのように学ぶか」、4.「実施するために何が必要か」、5.「子ども一人一人の発達をどのように支援するか」、6.
理科の授業において〈予想することがなぜ重要なのか〉についてテキストから学んだことに触れながら述べる。 ... 「子どもたちが歓迎する理科の授業とはどういうものか」―必ずテキストで学んだことに触れながら述べる。具体...
また、その経験から学んだことを教えてください。 最も力を入れたこと、そこから学んだこと ※(300文字以内) 私は、人材派遣会社でCP派遣事業のアルバイトをしております。
また、学び方やものの考え方などの学習技能を身に付け、問題の解決や探求活動に主体的、創造的に取り組む.. ... その「生きる力」とは、自分で課題を見つけ、自ら学び、考え、主体的に判断・行動をし、よりよく問題を解決する資質や能力のことである。...
看護学校において三年間、看護を学ぶにあたって先生、臨床指導者等、様々な方の看護観に触れてきた。色々な看護理論家の看護概念にも触れてきた。 ... その中で自身が今まで学び、感じ、そして私が捉えた看護を「人間」「環...
1763年大学入学のはじめに神学を学んだが、貧民救済の為には宗教ではなく法学を学ぶことが重要と悟り、法学も学んだ。
1.実習目標にておいて、学んだことは何ですか。具体的に述べてください。 ... 2) 目標2について -看護職の役割と、他の専門職の役割について理解する- (学んだこと)看護職の役割は、専門職という自...
・アニメーションの歴史を学び、その映像表現や、内に隠されているメッセージ性を読み取る態度や能力を育む。 ・アニメ前史を学ぶ。ヘリオシネグラフ、ソーマトロープなどについて学ぶ。
2015年度~ PB2140初等理科教育法2単位目 『未来の科学教育』板倉聖宣(仮説社) 1「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 ... テキストで学んだことをま...
つまり、学校が「学び方を学ぶ」場、「自ら学ぶ意欲」を喚起させる場として機能しなければならない。学校図書館はそのための教育活動に最適な機能をもつ。
学校教育は生涯学習の入り口であり、生涯学び続けることができるようになるために、学び続けることの意味と明確な目的が必要になる。子どもたちが生まれな.. ... 知的文化財の伝達と再創造が教育の目的があり、学校図書館...
阪神淡路大震災から学ぶこれからの防災 1995年1月17日に起こった阪神淡路大震災は近年まれに見る大規模な地震災害であり多くの尊い人命を奪い、被災地に大きな爪あとを残した。