子どものやる気を起こさせるにはどのような働きかけが必要か

子どもの活動や子どもへの指導は、子どものやる気を尊重することでその効果が十分に得られる。 ... やる気とは進んで物事を成し遂げようとする気持ちであり、子ども

近世に至るまで、子どもは「おとなの小さいもの」と考えられていた。しかし、子どもとおとなは、全く違う存在とルソーが提言した。つまり、子どもは不完全なおとなとして考えないということで

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【東京福祉大学】  2251 教育心理学

文部科学省の報告書「子どもの徳育の充実に向けた在り方について」によれば、「子どもはひとりひとり異なる資質や特性を有しており、その成長には個人差がある一方、子どもの発達の道筋やその

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• 2017/07/24
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発達心理学　親子関係 リポート評価【A】

第二段階は「親が外界にある危険から子どもを守ろうとする親子関係」であり、第三段階は「子どもである青年が困ったときに親が助けたり、励ましたりして子どもを支える親子関係」、第四段階は

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教育心理学「子どもの個人差について述べよ。」

【Ｂ+判定】最後にまとめとしてあなたの考察を述べて締めくくると更によくなります。と所見頂きました。

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• ぽんちゃん7

教育心理学　説題1

子どもの「個人差」について述べよ。 Aでした

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東北福祉大学 児童・家庭福祉論 １単位目

課題名「子ども虐待の現状と対策」 日本における子ども虐待の現状とその対策について述べよ。 ... それは児童が同居する家庭において、兄弟間での差別的扱いや子どもの目の前で家族に

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458【児童心理学】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

③子どもを尊重し、制約の範囲内で比較的大きな自由を与える。④子どもに.. ... 子どもにおける自尊感情は、親の養育態度や学校での経験が影響を与えると指摘されてきた。その影響によ

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• 2013/05/27
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• meisei_japan

評価A 専門演習Ⅰ「子どもの心を知ることについて述べよ。」

子どもの心を知ろうとする、つまり子どもを理解することは保育をする上で欠かすことはできない。 ... 子どもの心を知ることについて述べよ。 １．観察とは 保育は人と人、人ともの

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【評価A】教育心理学_設題1

再三重要視されている子どもの個性とは具体的に何なのか。本レポートでは、子どもの「個人差」について、遺伝と環境と知能、発達と気質、感情など様々な角度から考察する。 ... 【設題１】 子ども

そのとき、親の適切なサポートを得られれば子どもは自律心を獲得することができる。 ... ③幼児後半（３～５歳頃の）段階＜自発性対罪悪感＞…子どもは自発的に遊びに工夫を凝らすようになる。このとき同時に.. ... ...

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• hnyou

聖徳大学_通信教育_保育科＿心理学レポート【S評価】×2

アイゼンバーグらが行った、子どもに「飼い犬を失った子ども」の物語を聞かせ、共感の程度を評定する実験では、子どもの表情に現れた共感の高さは、普段の思いやりを示す行動の高さと一致して

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