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子どもで検索した結果:1,082件
①子どもの自然の認識という観点から 子どもの自然の認識という観点から言って、自然認識には3つのレベルがある。第1のレベルは「事実認識」。個別の事物や現象をそのまま認識することである。 ... したがって、そこに存...
2、家庭・地域の教育力の低下の面から、子どもたちの「活動体験」による子どもの「学び」について、学校へ求めるものは何かについて、考えてみるのも良いでしょう。
子どもの「教育を受ける権利」の保証について 子どもの教育は、人間が生きていく上で不可欠なものであり、人間の生活権と深く関わってくる。
1.はじめに 近年、子どもの理科離れの話題がよく聞かれる。その根本的原因には、子どもたちを取り巻く学校教育や家庭での生活環境などが何らかの影響を及ぼしていることは否定できない。
【序論】子育ては、その子どもが胎児期から青年期へと成長するまでの長期にわたって行われる営みであり、子どもを守り、育み、自立へと向かわせるものとなる。 ... 身体的虐待とは、子ども
そのため、子どもの個性や独創性が失われ、道徳的精神も崩れるようになり、新たに道徳教育が見直された。 ... 学校や親は子ども達に、内面の豊かさよりも知識の量を求め、何が正しくて何が悪いかの教育を重視してこなかったのである。...
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それはまたは子ども一人ひとりが社会生活をする上で幸せになることにつながる。そのためにも、子どもたちのもっているさまざまな豊かな能力を発見し、いち早くそれを伸ばすことが教師の役割の1つであろう。 ... 道徳(人と...
私が思う教育は、大人が子どもの模範となり、子どもに指し示すこと、子ども自らが経験から学ぶことが大切ではないかと考える。 アメリカの教育学者のジョン・デューイの考え方に経験主義がある。
その解決方法が学校という場にできるだけ広い諸階層の子どもを集め、一定のルールに基づき子どもを競わせ、その結果に応じ..
A評点(所見:学校教育職をめざすためにはどのような資質が求められるのかについて詳細な考察が正確にされています)
本物の食文化を伝え、地元の人の生き方や心を感じ取ることによって、子どもたちは食事と自分の関係を豊かに作っていくことができる。 ... 子どもたちは食に関心がないため、偏食であることを気にも留めず、食べ物で遊んだり...