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地域の自然で検索した結果:622件
これに続いて「地域の価値発見」と題して、自分の「まち」の価値を認め「まち」に愛着と誇りを持ってこそ、「まちづくり」は成功するとしている。 ... まず愛媛県五十崎町の河川の自然保護や榎の大木の保護などで成果を収め...
次に同判決理由は、会社について、地域社会の構成単位として自然人と等しく存在する、いわゆる法人の社会的実在説を採用した上で、営利法人である会社の活動重点が定款所定の..
『(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。』 小学校における教育の目的とは、人間形成であると言える。理科教育はその一端を担う一分野である。 ... 子どもた...
なかでも、国家が全国的規模で目的意識的に定立する、統一的な制定法が中心的な法源であり、自然発生的に生成する地域的な慣習法は、一定の範囲内で補充的な効力しか認められていないのが通例である。
「環境会計」について 近年、企業を取り巻く環境は大きく変化し、特に企業をめぐる自然環境問題が大きくクローズアップされてきており、「環境経済」・「環境報告」・「環境会計」・「環境監査」などという新しい領域 ... 企業の環境に関する活動状況や環境...
道徳教育とは、自然な心ある行動や人間の人格形成を促す教育であり、その教育のねらいは、道徳的判断力や道徳的心情、道徳的実践意欲と態度を培うことを通して道徳的実践力を育成することである。 ... 「心の教育」としての道徳教育の重要性を、子どもの心を育...
したがって、各地域の自然を理科巨財として使用することが必要である。地域の自然を教材する必要性については、「子供の自然
(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 日本では自然、自然現象、とりわけ動物や植物の種類は<
このように同じ京都市内といえども、地域による.. ... 三方を山に囲まれていることから、全市域の約60%が山林であり自然豊かである。また約10%が田畑で、田園風景もみられる。住宅地は約20%を占めている。 .....
子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 そのうち1つの観点から、あなたの居住している「地域の自然を教
(1)子どもの生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然
子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。」 2、そのうちの1つの観点から、あなたの居住している地域の自然