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初等算数で検索した結果:110件
2019年度佛教大学通信課程 初等教育内容算数の合格済みレポートです。 こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。
PB2130 初等算数教育法 『子どもの学力を高める新しい算数教育法』齋藤昇 他著(東洋館出版)2015 年~ 1. ... 算数の何を学ばせ
PB2130 初等算数教育法 『子どもの学力を高める新しい算数教育法』齋藤昇 他著(東洋館出版)2015 年~ 1. ... テキスト「図形」領域についての今日的課題を要約し、
初等算数科教育法 1 1 速さの概念を児童に理解させるためには、「速さ」の導入段階で、私は2つの映像を児童に見せることを考える。 ... 【速さの算数的活動】 テレビの画面を上下2段にして、上の画面は世界陸上でのある選手が走っている映像。下の画面には、運動会でのある児童が走っている映像。...
PB2130:初等算数科教育法 1,2単位目 一発合格レポートセット ○課題 ・1単位目 1. ... 初等算数科における「数と計算」領域のね
学校教育課程論・介護等体験研究・学校教育職入門・教育実習研究(小)・教育相談の研究・算数科教育法・人権(同和)教育・生活科教育法・生徒指導・進路指導の研究(初等)・道徳教育の研究・特別活動の研究のまとめです...
PB2130:初等算数科教育法 2単位目 一発合格レポート ○課題 1.
2.は、テープ図を用いて子どもがどのように算数的活動を行うのかを考えて指導することが大切です。(簡単なものでかまいませんので指導案も考えてみましょう。)
☆明星通信 初等算数教育法 1・2単位目 合格レポート2020年度☆ 1単位目 課題 (2020年度~) 1.テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数
明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 1.速さは、子どもにとって理解の難しい量です。速さはどのようにつくられているのかを、単位量あたりの考えから子どもが具体的に考察できる活動がポイントとなります。2.は、単位時間...
<①「数と計算領域」について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を一つ考案しなさい。
そして、現在の日本の小学校算数科の図形領域は、ユーグリット幾何が主な基礎となっている。