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児童で検索した結果:1,253件
実習生といえども、教壇に立てば児童生徒からすれば、一教師として見られる。全ての言動が、児童生徒の模範となるよう努めなければならない。
これを児童生徒の学習意欲という 観点で見ると、学習意欲向上のためには、自発的な学習を可能にする内発的動機づけに着目する ことが有用であると言えよう。 ... <教育心理学(PA2030) _ 2 単位目 合格レポート> 【課題】 学習意欲を支...
3.報告・連絡・相談(ほかの教師、保護者、管理職、地域、関連機関) 4.教育(当事者である児童、他の児童、教師、短期・長期的に) ●その他、対児童のキーポイント ★生徒からの訴え
この「児童観」、「教材観」、「指導観」は.. ... 「児童観」では、子ども達の言語生活の実態や現時点での国語力についてまとめる。 ... テキスト第3章に掲載されている学習指導案(「大造じいさんとガン」)の「2...
【本文】 病弱教育の児童生徒における自己管理を支援する方法について述べる。 ... 児童一人一人の障害の程度、発達の段階等によって自立活動の内容は異なる。 ... 具体的には、保護者が学校がどのような学習目標、学習計画で学習にとりくんでいるか、また障害のある児童生徒によって必要な.....
【参考文献】配布教科書「未来の先生たちへ」小原茂巳著 仮説社 (1)児童・生徒が歓迎する理科の授業とは、教師も児童も楽しむことができ、クラス全員が主体的に参加し、驚きや感動を味わうことができるような楽しい ......
教員に求められる資質能力は、学校の段階によって異なるものであるが、どの段階においても、教科指導や児童・生徒指導、学級経営などの実践的指導力が必要である。また、幼児・児童・生徒の「生き..
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、 対人関係(親・仲間)の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかをまとめよ。 ... ここで、児童期の仲間関係について論じる。就学とともに学校という新しい生...
ここでは、児童期と青年期においての社会的認知などについて述べていくことにする。 <児童期> 児童期は身体発達も比較的緩やかで、情緒的にも安定した時期といわれる。 ... <
成人として今ここに在るわれわれは、全て母の胎内に育ち、出生し、乳児期、幼児期、児童期、青年期をすごして今に至っている。 ... 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間)の拡がり、自己意...
つまり児童を主体として、児童自身が問題に気付き、それまでの知識や経験を生かして問題を解決することで、さらなる理解を深めることが問題解決学習の特質と言える。 ... 問題解決学習の考え方・思想的背景 問題解決...
2010年の佛教大学の教育心理学、第一設題でA判定をもらったレポートです。参考になればと思います。