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児童で検索した結果:1,253件
教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。 ... 一、教師の勢力資源 担当教師が変わると同時に生徒の意...
教育相談の意義・目的・必要性 教育相談とは、相談面接という方法を用いながら、教育に関する問題や課題を持つ幼児・児童生徒・学生を援助する過程である。 ... 学校内で行う「学校教育相談」はすべての子供を対象とし、学校教育上の問題の予防的な関わりや、...
○講評 <今後に向けてのアドバイス> 心理相談では、カウンセラー:クライアント=1:1が原則であるのに対し、教育相談では、教師:児童(家庭)=1:多である構図の違いが重要なポイントになります。
学校の生活づくりに関する内容は,児童自らが気付き,関心をもつものであって,しかも,児童の能力を伸ばしていけるもので.. ... 児童の発意,発想から様々な活動が生まれ,学級や学校
「生徒の立場にたっての分かる(分からせる授業)を最近の教授・学習理論、教材研究、児童・生徒理解を観点にして述べよ。」 学校教育での授業の目的は、学力の育成を目指すものである。 ... このために教育現場においては、さまざまな教育改革が推進されて...
例えば、理屈を辿っ て理解することが得意な児童もいれば、経験を通して学習す ることが得意な児童もいる。 ... - 1 - 科目コード 07815「教育心理学」第 2 分冊 教室にいる児童
1.私の考える「児童・生徒が歓迎する理科の授業」とは、教師の一方的で押し付け的な授業ではなく、児童・生徒が主体的に参加することのできる楽しい授業である。 ... ①問題→②児童・
「児童・生徒主体型と教師主体型」は、学級、学校における生活上の諸問題の解決に際して、児童・生徒の十分な討議を必要とし、自主的に児童・生徒が議題を決定して、討議を進めるのが望ましい
いじめとは、「児童生徒に対して、当該児童生徒が在籍する学校に在籍している等当該児童生徒と一定の人的関係のある他の児童生徒が行う心理的又は物理的な
文部科学省が行った「日本語指導が必要な外国人児童生徒の受入れ状況等に関する調査(平成20年度)」によると、在籍児童生徒数(公立小・中・高、特別支援学校、中等教育学校)は28.575名であり、前年比12.5 ......
まず、児童期の発達心理学的特徴を述べる。 ... 児童期、青年期の心身の発達は、彼らにとってもっとも重大な課題となるからである。 ... 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、 対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などが どのように変化するかをまとめよ。 ...