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児童で検索した結果:1,253件
学習指導要領では「各学校においては、法令及びこの章以下に示すところに従い、児童(生徒)の人間としての調和のとれた育成を目指し、地域や学校の実態及び児童(生徒..
学校教育の中で充実した生徒指導を実践する為、いくつかの視点をもつとともに、児童生徒との信頼関係を ... その為、学校教育における生徒指導のあり方は児童生徒理解を深め、望ましい人間関係に基づき、発達に即した指導・...
5 「学級活動」における「集会の活動」の指導の要点を、児童会活動の児童会集会活動と関連付けて説明しなさい。 ... 6 「学級活動」における「係の活動」の指導の要点を、児童会活動
児童期と青年期における社会的認知の拡がりと 自己認知の変容 ⇒児童期は親からの分離が見られ始める幼児期と、心理的に独立しようと試みる青年期の間にあり、心身的発達も情緒的にも安定した時期といわれるが、子供 ......
631体育科教育Ⅰ 1単位目レポート <レポート課題> 運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ。 ... <講評> 発育・発達期にある児童の身体に運動刺激がどのような効果を及ぼ...
そのため、学校の教育活動全体で児童生徒に「ガイダンスの機能」が発揮されることが大切である。 ... 今回(平成20年・21年)の学習指導要領の改訂においては、特に、児童生徒に「生きる力」を支える確かな学力、豊かな心、健やかな体の調和のとれた育成を重視している。...
生活科においては児童の生活圏は学習の場であると同時に学習の対象でもある。また、これまで家庭教育の課題であり ... これまでの「知得」「座学」中心の学校教育ではなく、児童の五感に訴える、直接的な学習活動「体得」「...
さらには、児童生徒の心身の発達に応じ、経験・関心を考慮し、より具体的な生活に即し指導することや、学級担任が児童生徒を十分理解し行うものとされ、全教師の関心のもとにおき、常に教師と児童
・第1節 ことばの学び手としての児童 「ことばの学び手としての児童」を理解するためには「現在児童が発揮している力」と「児童がこれまでに獲得してき
課題1 児童の道徳性の発達について述べよ。 講評 各研究を踏まえてよく検討されています。 課題2 道徳教育を成功させる方法の原理について述べよ。 講評 テキストに即し、考察がまとめられています。
しかし、それでは児童生徒は単に受動的に知.. ... 「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 ... 児童<