資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
健康で検索した結果:214件
まず『生命の保持』だが、ねらいは子どもが快適に、健康で安全に過ごせること、生理的欲求が満たされること、健康増進が積極的に図られることである。ねらいを実現するためには4つの内容が示されている。 ... 一人一人の<...
評価の観点は①「運動や健康・安全への関心・意欲・態度」、②「運動や健康・安全についての思考・判断」③「運動の技能」④「健康・安全についての知識・理解」である。 ... 「学力」に
安全限界も有効限界もその人の健康状態や体力によってことなる。 健康状態が良好で身体条件の優れた人は、両方の限界が高い傾向にあり、実施できる運動強度や運動量の自由度が広い。 ... 安全であること 2、効果が高いこ...
肥満症の定義、肥満に起因する健康障害について述べ、その予防について述べる。 ... 肥満症の診断は、BMIが25以上であれば肥満と判定し、その中で肥満に伴う健康障害を有するものを肥満症と診断する。 ... 1.肥...
体育科の目標は、「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活 ......
幼稚園教育要領・保育所保育指針の5領域と関連させて運動遊びの意義を述べていくと、第一に、運動遊びは、体力づくりや健康増進、安全の意識づけなどに有意義であり、「健康」領域のねらいを達成することにつながる。...
体育科教育Ⅰ 1単位 運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ 運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果を下記の(1)~(5)について考察する。 ... (...
健康な体を作るためには、適正な栄養が必要であり、感染に対する抵抗力が十分でなく、消化・吸収機能も未熟なので配慮する必要がある。 おもな栄養素をあげる。 ... たんぱく質は多くのアミノ酸が集まって構成されているが、健康...
一人ひとりが、生涯にわたって健康的に生活を送るために、体力の向上や健康の保持増進、精神的な豊かさや充実感、人との交流、生きがいを見つける、心身の健全な発達に必要不可欠であると考えられる。 ... また、都市化が進...
「動くことを学ぶ」とは、主に運動発達(あるいは精神運動発達)を助長することであり、それには運動能力(姿勢の安定性能力、移動能力、物の操作能力)や身体能力(健康な身体、 ... ムーブメント教育の重要なポイントは、いろいろな感覚能力を育てること、動...
運動や健康・安全についての思考判断 ・友だちの良い動きを見つけ、体を動かすと気持ちがよいことに気付けるようにする。 ・運動における効果的な体.. ... 授業番号12-D16 単元名「めくってポン」(体つくり運動) 設定学年(2)年 配当時間...
はじめに、評価の目的には、単元の途中で児童にフィードバックされ、次回の授業に意欲がわくような評価をすること、生涯体育・スポーツの基礎となり、自ら健康的な生活を実践できる態度と能力を育てられる評価をすること ... また評価の種類として技能面では、...