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信頼関係で検索した結果:784件
児童生徒とのコミュニケーションが円滑にとれて、信頼関係を築くことのできる能力もその一つであると言える。 ... また、何よりも児童との信頼関係の構築において問題が生じてくるであろう。教師の純粋な愛情、愛着こそが教師にとってまず重要な資質の一つである。...
実習を終えて、今後教師をめざす者として大切だと思ったことは、子どもたちと信頼関係を築くということである。
リレーションシップバンキングは必ずしも統一的な定義は決められていないが、一般には、金融機関が取引先(顧客)と密接で良好な関係を長く保つことによって、相互の信頼関係を築き、その間に
するには 信頼関係を構築するには以下の3つの力が必要です。 ... ①信頼関係を構築するには ②地域に根ざす方法、また、根ざすことの利点を書け。
個別援助技術では、利用者と援助者の人間関係が活動の基盤であり、信頼関係(ラポール)を構築することが不可欠である。これは私的な関係とは異なる、専門的な援助関係である。..
被虐待児の行動特徴の根幹にあるものは、乳幼児期の養育者との健全な愛着が形成されておらず、基本的信頼感が欠如しているといったことである。 ... 子どもは養育者との明確な愛着を得ることで、安心して外の世界へ赴き、そこで出会う人々と人間...
大規模集団に所属するために発生する不安感を取り除くため、学級集団のリーダーである教師と信頼関係を結び、依存しようとする。 ... しかし、次第に子ども同士で結びつきを求めるようになり、仲間関係
「日ごろから学級経営の充実を図り、教師と児童の信頼関係及び児童相互の好ましい人間関係を育てるとともに児童理解を深め、生徒指導の充実を図ること」。 ... 「教師と生徒の
ⅱ 越権行為説 ・・・「横領」とは、委託に基づく信任関係(信頼関係)を破り、委託物に対して権限を越えた行為をいう。
第二段階は「親が外界にある危険から子どもを守ろうとする親子関係」であり、第三段階は「子どもである青年が困ったときに親が助けたり、励ましたりして子どもを支える親子関係」、第四段階は「子どもが親から信
個別援助技術(ケースワーク)の原則 個別援助技術では、利用者と援助者の人間関係が活動の基盤であり、信頼関係(ラポール)を構築することが不可欠である。これは私的な関
教員は、こうした姿勢を備えることによって、初めて子どもたちとの間に共感的な関係を作り、子どもたちから信頼される相談相手となり得る」と示しているように、受容的態度と共感的理解が基本となっている。 ... については...