保育者の専門性と資質について

全国的に不足している保育士を確保するとともに、子育て経験者に就労機会を提供するのが狙い。 保育士資格には、短大などで養成課程を修了して取得する

東京福祉大学 乳児保育 保育者 保育士 専門性

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• 川野さかな

H27教職論　設題2レポート

＜「教師」を「保育士」と言い換えて述べても良い＞ 保育者を目指す私たち学生にとって、保育実習及び教育実習は、保育

1.はじめに 「保育士」は専門職と呼ばれる職業であり、子どもや福祉などに対して専門的な知識や技術が要求される。 ... 2.保育の専門性 保育者

保育士・教師論 保育 東京福祉大学 福祉 教育 乳幼児 幼児 幼稚園 保育園 Ｂ評価

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• 東京福祉大学通信こども

養護原理　第2課題　評価A

・課題（第2課題 第1設題） 施設養護における保育士の役割について「施設養護の基本原理」を用いて論じなさい。 ... ・参考文献 『現代児童養護の理論と実践』 鈴木 政次郎 川島書店 2005.3.20 『<...

聖徳 通信 施設養護 保育士

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• クランティ

養護内容　児童養護施設の指導員・保育士として大切なことについて

上で述べた事を踏まえながら、施設で生活を共に行う指導員や保育士には、何が求められているのかを、考えて以下に述べていくこととする。 ... 養護内容 自動養護施設の指導員・保育

【参考文献】 ・杉本敏夫/住友雄資「新しいソーシャルワーク」 ・柏女霊峰「児童虐待とソーシャルワーク実践」 ・山下英三郎「相談援助」 ・片山義弘/李木明徳「相談援助」 ・小林育子「保育者のための...

社会福祉援助技術 聖徳 聖徳大学 保育士

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現代社会におけるカウンセリングの必要性について整理し、教師や保育士には何が必要かを述べよ

「現代社会におけるカウンセリングの必要性について整理し、教師や保育士には何が必要かを述べよ」 我が国の社会状況は戦後大きく変化した。

カウンセリング 教師 保育士

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• ダイヤモンドゆんゆん

社会的養護　設題１　近大姫路大学

設題１：児童虐待の現状について説明すると共に、保育士、養護教諭としてどのような点に留意すべきか述べなさい。 近年児童虐待が大きな社会問題となっている。

近大姫路大学 通信 レポート 社会的養護 児童 虐待 保育士 留意点 身体的虐待 性的虐待 ネグレクト 心理的虐待 リスク要因

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• コロコロはむばーぐ

評価A 文章表現「保育者に求められる資質について述べよ。」

以下、保育者に求められる資質について考察していく。 １.子どもが好きである 保育士に求められるものは「子どもが好きである」ことが前提だと考える。” ... また、

東京福祉大学 レポート 資質 子ども 保育者 文章表現

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• aoi07070707

保育者論レポート1

「先生ママみたい」を熟読し、保育所と幼稚園の法的な違いを認識した上で保育士の役割と幼稚園の教師の役割について論じなさい。B評価です。

福祉 子ども 保育 教師 学校 科学 児童 幼児 児童福祉 幼稚園

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• ymn428