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使命感で検索した結果:190件
いつの時代にも求められる教師の資質とは、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、これらを基盤とした実践的な ... ...
保育者は子どもを教育し、健やかな成長・発達を促すために、使命感や責任感、教育的な愛情をもって子どもと関わっていくことが必要である。 ... ①使命
以上のような「生きる力」を育むためにも、人間的資質で言えば、教育という営みに対する愛着である「教育愛」や「使命感」などを前提として、教師も時代に適応できる豊かな人間性や専門性、技術、教養、実践的指導力が...
また昭和62年12月18日付けの教育職員養成審議会答申「教員の資質能力の向上方策等について」において示されている通り、教員においては、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童...
教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的な知識、広くて豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力というものがいつの時代にあっても...
教員は、このような職責を遂行するため、教育者としての使命感・責任感や誇り、教育的愛情をもって教育活動に当たることが求められている。
教師に不可欠な資質能力として①使命感・責任感・教育愛②統率力・児童理解③教科の知識・実践的指導法の熟知④社会人たる態度・能力の4点に関し省察する。 ... まず①において、実
一点目に、使命感や責任感を持って教育活動をおこなうことが不可欠である。教師は、これから社会に羽ばたく生徒たちのかけがえのない人生の一端を担っている。 ... まず、
それが、生徒を教育する上での教師の使命感や責任感に繋がるのだと感じた。 ... ①教職に対する強い情熱や教師として使命感や責任感。生徒のほとんどは朝8時に学校に来て夕方6時頃部活を終えて帰り、一日の大半を学校で過ごす。...
教育者は、強い使命感を持ち、人間性の豊かさと活力、豊かな感性と強い求知心を有し、児童・生徒をいつも生き生きとさせ、学ぶよろこびと意欲を持たせ、何事にも積極的に取り組ませることができなければならない。 ... この...
人間を育てる、という教育者としての使命感はもとより、人間の成長や発達についての深い理解が必要である。
その結果、主として教員の使命感の決如などが問題とされることが指摘されるようになった。 ... 1998年の、教育職員免許法の改正では、教員養成のあり方について教職科目を重視し、生徒指導力の向上と教職の使命感の効用に力点がシフトされるようになったのである。...