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佛教大学通信教育課程で検索した結果:1,020件
2023年度佛教大学通信教育課程の生活科教育法(S0619)のリポートになります。
2023年度佛教大学通信教育課程の社会科教育法(S0617)のリポートになります。
(1600文字程度) 算数教育の目標は、国が基準として設定しているものと、数学教育研究の立場からのものの2つに大別される。 ... 数学教育研究の立場からの目標と言うものは、これ
本レポートは、Q0706 社会学概論の第1設題のレポートです。 2016年度設題が変更となりました。 本レポートは、設題変更後のものに対応したレポートです。 判定はA でした。 以下に所見を書いておきます。 「M.ウェーバーの方法論、主要著作の内容、主要な概念とその類型などがよく...
【佛教大学】 2020年 「初等教育法家庭科」 合格済み レポート 2020年度佛教
【佛教大学】 2020年 「初等教育法国語科」 合格済み レポート 2020年度佛教
また、科学技術の進展などの中で、理数教育の国際的な通用性が一層問われている。
佛教大学通信教育課程での課題合格リポートです。 課題リポートの参考にしてください。
ペスタロッチー (Johann Heinrich Pestalozzi, 1746~1827)とは、スイスの教育家であり、国民学校の創設者でもある彼は、ルソーやカントの影響を受け、孤児教育や民衆教
佛教大学通信課程、学校教育課程論のA評価レポートです。 レポート作成の際、参考までにご利用ください。
キリスト教的世界観がヨーロッパ全土を覆うことによって、ギリシア・ローマ的世界観は忘れ去られていくことになる。イエスがいた頃はキリスト教の勢力はまだ弱かった。
情報教育の今日的課題についてなるべく自身の経験を踏まえつつ論じなさい。 近年は情報化社会と呼ばれる社会となり,個人がパソコンを所有しインターネットなどを使う時代となった。