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人類学で検索した結果:263件
彼がまずアルファベット文字を分解した音声を聴かせるところからはじめたのは、人類が言語を獲得していく歴史に教授過程を重ねようとしたからです。教育学をはじめて独立.. ... 教育の方法・技術論M メディア 前期 試...
04153 児童学 第2分冊 子どもにとって遊びは必要なものなのか?今の時代は、すでに生まれたときから子どもの競争の中に組み込まれている。 ... 人類は進化の過程において、好奇心があったからこそ進化をしてい...
それまでの長い人類の歴史においては「言語主義」教育が中心であったのに対し、コメニウスにはじまり、ルソー、ペスタロッチ、ヘルバルト、フレーベルは「言語主義」教育批判の系譜として、教育方法学発展の礎を築いた ... ...
人間の持っている様々な能力は、人類の長い歴史の中で文化として外在化され、蓄積され、また新たな世代の中に新たな文化.. ... 教育とは、生物学上の「ヒト・homo」として生まれ未だ人間としての特性を持たない存在に...
直観と感情とは児童と人類の純粋に人間的な、純粋に精神的な、また純粋に道徳的な文化のすべての単純な、不変.. ... ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ ペスタロッチーがこの世に生を受けた1746年から1827年の81年間は彼にとって文字通り波乱万丈の人生だったであろう。...
歴史の意味と研究方法の偏移 歴史とは、人が人を生み子孫を残していく中で、遺伝情報に含まれない人類の記憶。文化や政治の時間の流れの中で、過去にあらゆる事象が起きたということの証である。
系統学習とは、人類が培ってきた文化遺産や知識などの教材を中心に、教師が学習者を直接的に伝授していく方法である。 ... 2011年度 合格レポート 000451 教育方法学 2単位目 1.系統学習と問題解決学習の...
この内集団ひいきが、どのような心理過程を経て引き起こされるかが、社会心理学の中心的な研究対象の一つであり、集団間葛藤を説明する有力な理論であった。 ... 文化人類学者のサムナーは、世界各国の慣習、風習を調べたと...
国民は、「人権、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において差別されない」(十四条1項後段) 「人種」とは人の人類学的区別である。
「人種」とは、人の人類学的区別である。例としては黒人差別などが挙げられる。日本の統治に服する異人種の国民は少なく問題は他国と比べて少ないが、アイヌ民族に対する差別などの民族問題が挙げられる。
「情動」は人間を含む全ての高等哺乳類の記述に適切であるが、「感情」は人類に特徴的な、高次意識活動を記述する場合に適切であるとしている。 ... 心理学的見地において「情動」は、「情緒」とも表現され、「情緒」と「感...
この学習方法では、子どもの興味や身近な問題を出発点とし、その解決をめざすため、人類の培った文化.. ... 教育方法学(2単位目) 1.系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討 系統学習の長所は、短時間に多人数の学習者に共通の学力や知識を育成することができる点である。...