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人間的で検索した結果:7,601件
「命」の大切さを子どもたちにどのように伝えていくか 「命」について授業で扱う場合、最も効果的に扱える場面として、総合的な学習の時間を活用することが挙げられる。 ... 私たち人間
ルソーは、教育について、理想的な人間をつくりあげることこそが教育の目指すところで、理想的な人間は教育の結果として生み出されるとし、子どもはもっぱ
特別活動は、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、自己の
では、クライエントに効果的な援助をするために必要な視点である人間理解について考察していきたい。 1.人間理解の.. ... もし数人の人間が表面
社会化とは人間という種に生まれた一人の人間が社会的相互行為を行う中で社会の構成員としてのパーソナリティ体系を形成していくことであり、自己のアイデンティティの認識と、独立した思考と
依存度合いは問題ではなく、大事なのは、介護としての福祉サービスに従属するのではなく、主体的な利用 ... しかし人は皆、障害のあるなしに関わらず、人間関係を持って生活をしている以上、多かれ少なかれ他者に依存して生...
そこに、遺伝的に「優秀な」人間と「劣等な」人間を分類するのには科学的根拠があるとする科学的人種主義が加わり、「
日本国憲法14条は、その一項で「すべての国民は、法の下に平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係
社会心理学全般を貫いているもっとも普遍的で根本的な思想は、人間の行動は、それが生起した状況と切り離して説明することはっできないというものである。 ... このように現象を一つの力
つまり、人間の生は必然的に有限であり、一人一人異なる個別性を持つ。さらに、看護師のもつ使命感は人間の死という不条理さに否定される。 ... 一方、生と死の概念のある看護技術の本質
攻撃的に話している状態のときは、良かった記憶は心の片隅にあるため浮き彫りにならないが、支援者がじっと話を聴いていると、良かった記憶も少しずつ記憶の表層.. ... 支援者は支援対象者に、対話を用いてより良い人間関...
「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などという言葉とともに用いられ、その人間が内面的にもつ「本来の資質」を考慮せずに、うわべの「勉強ができるかどうか」だけでその人間を評価する理不尽