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人間教育で検索した結果:4,034件
人とかかわれなかったり、親しむことができない原因として「人間関係」だけが問題であると判断してしまってはならないのである。 ... 人間関係 社会 2単位目 1、幼児の問題行動について考察せよ 幼児の中には、他の人と親しむことができないため自立できない場合がある。...
「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 ロックは『人間知性論』で、人間の精神を白紙に見立てて経験論を主張した。 ... ロックの教育論は一.. ... この主張に基づき、教育でもっとも大事なことは「習慣」の形成である、と述べた。...
まず彼は「教育は実に万人に対して必要である」と述べている。そもそも人間は神に似せられて造られた、あらゆる秘蔵物の中で最高の存在である。他の動物とは異なり、人間には神性が分有されて
課題:ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで、ペスタロッチの人間観、教育観について述べよ。 ... そのため、「隠者の夕暮」は彼の人間観・教育
「私はむしろ、人間本性の本質の中にあって、すでにそれ自体真理であり、この人間本性そのものの自主性の作用である教育の出発点を認めております」 と述べているように、ペスタロッチーも
学校教育では「歴史」は単なる一教科でしかないが、本来の「歴史」は「平和教育」と同じように、全領域に関わるものである。現在を生き、過去を丁寧に考える力を持つ人間は、平和な未来を創り
人間は直感と感情をまず知覚し、そのことにより直感と感情それ自体と人間の内的なるものとを外界の対象から分けて、純粋に自由に直感され感じることができる。 ... またペスタロッチーは、「直感の原理」を
ペスタロッチーは直観に関して、「人間は直観と感情をまず最初に知覚することにより、直観と感情、人間の内的なものとを外界の対象から分けることで、純粋に.. ... ペスタロッチーの教育
「調和のとれた人間」の育成が目的とされた。このような調和ある人間こそがポリスを守ることができるとされている。 ... アテナイでは、ソフィストの教育とソクラテスの
多様性を認める現代社会だからこそ人間的だということを教育にあてはめ、人間性を重視する教育の場では児童・生徒の多様なあり方が尊重されなければならな
その個々の目標として、幼稚園では道徳性の芽生えを育てること(人間環境、就中、教師と幼児との人間的関係を両者が創造していく)、小学校は他律から自律、児童の道徳性の成長発展を促進する、主に低学年においてはしつけ .....
暴力のありようが人間形成に与える影響 「私」という存在自体が暴力になるとは考えたことがなかった。しかし逆を考えれば、「ある人」がいるだけで私は苦痛に感じることがある。