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主体的学習で検索した結果:1,368件
高等学校の学習指導要領では進路指導の目標を「生徒が自己の在り方、生き方を考え、主体的に進路を選択できるよう学校の教育活動全体を通じ、計画的・組織
キーワード:「学び」「体験」「かかわり」「遊び」 」 第1章 生活科のカリキュラムについての基本的な考え 生活科は自主的で主体的な態度を育てるこ
知識伝達型授業と主体的学習型授業をそれぞれ(a)、(b)として、以下に論じる。 1. 授業設計 【特徴】 (a)は基礎学力(旧学力観)の習得が目標である。 ... 従来の知識伝達
第1設題 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留
「生きる力」の育成を基本とし、一人ひとりの個性を生かし、豊かな人間性をたくましい身体を育むため、横断的・総合的な指導を推進するために総合的な学習
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならび に評価についての留意点を述
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べ
教師が行う授業にも、知識伝達を重視した授業と主体的な学習を基本とする授業とあるが、これら二つの授業にはメリットやデメリットがある。 ... そこで、知識伝達を重視した授業と
「学ぶ力」を育成し、学習者の「主体的な学習」の重要性が増している。 本論ではまず授業設計について述べ、指導形態、学習
このような状況の中、ここでは主にテキストを参考に、従来の知識伝達を重視した学習と、主体的な学習の特徴から、その授業設定と評価を比較したい。 ..