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不登校で検索した結果:330件
学校をとりまく教育環境がますます悪化し、「いじめ」や「不登校」、「学級崩壊」などが大きな社会問題としてクローズアップされるようになってきている。
しかし近年、社会が複雑になるにつれ不登校、非行、いじめによる自殺などの問題行動は増加・深刻化し、より心のケアを必要とする生徒が増えていることは否定できない事実である。
A 教育的諸問題 今日の学校は、いじめ、不登校、校内暴力、学級崩壊、学力低下問題など様々な教育的諸問題を抱えている。 ... 学校嫌いを理由に学校に行かない不登校の児童生徒数は近年減少傾向にあるが、その比率は横ばい傾向で依然として厳しい状況が続いている。...
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明しなさい。
昨今、社会の急激な変化を受けて、教育現場でもいじめ、不登校、学級崩壊、学力低下などさまざまな問題が生じている。
学校生活ではいじめや不登校、人間関係、就職活動では自信の喪失、職場では長期間労働、パワハラ、セクハラなどというように、社会生活を送る中ではまだまだ解決できていない問題が多く存在している。
代表的なものにはいじめ問題や不登校がある。なぜこのような問題が生み出されるのだろうか。その根本的な理由は色々ある。
そしてそのような捕らえ方をされる学歴社会はいじめや非行、不登校などの子どもたちの問題の原因であると非難されてきた。また、学歴社会とよく混同される言葉に、高学歴社会がある。
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
不登校や躁うつ病、神経症などは、本人が知らず知らずのうちになんらかのストレスに対応しようとするものである。
いじめやニート、不登校などその病理現象は様々である。 ここでは発達障害、特に自閉症に焦点をあて、社会環境、特に養育環境が病理に及ぼす影響について述べる。
「いじめ」「不登校」「障害がある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困 った保護者への支援」の問題のうち、いずれか一つを選んで、その理解と支援の方法を 述べなさい。