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不登校で検索した結果:166件
例えば、児童虐待、いじめ、不登校などの問題が多く報告されてきている。
「いじめ」「不登校」「障害がある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困 った保護者への支援」の問題のうち、いずれか一つを選んで、その理解と支援の方法を 述べなさい。
学力社会や受験競争の過熱化、いじめや不登校の問題の深刻化、青少年の非行の増加、家庭や地域の教育力の低下など、教育の現状には極めてマイナスの状況が生じています。
学齢児童・生徒の不登校者数が長年に わたり毎年 12 万人前後いる日本の状況を考えると、他の先進国のように、就学義務制度を 原則としながら例外的に教育義務を認める制度に速やかに移行すべきであるとしている...
5.不登校の児童がクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのかその背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。 6.生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について述べよ。
今日の教育現場では、学級崩壊、不登校、学業不振、発達障害、校内暴力、いじめ、非行、生徒の意欲を引き出すための授業方法、モンスターペアレンツなど様々な問題に直面しており、教師の悩みはつきない。
受験戦争と言われる受験競争の過熱や、いじめ、不登校、学級崩壊など今生徒を取り巻く問題は山積している。その中で、教科指導と同様、教育指導(生徒指導)のもつ意味は大きい。
学習に対しての問題(学習障害)、行為の問題(非行など)、情緒的な問題(情緒障害や不登校)などの問題を上手く対処できない時は集団心理が作用している中で「劣等感」を抱く。
学校においても子供の社会性、耐性の欠如からいじめや不登校などの問題行動が大きな問題になっている。
3教育環境 不登校が取りざたされる今、個性や学習ニーズの異なる子どもたちに画一的に行われる授業、学習塾の低年齢化に伴う生活体験の定価、技術主義による道徳的指導のできない教師などの教育環境の問題により子...